初中语文课堂教学导语的魅力

设计导语的方法、途径、角度是多种多样的，但应根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境（包括所教学生的思想水平、知识基础、接受能力、年龄差异和个性特点，还有季节、气候等自然条件）而灵活运用。在多年的语文教学中，笔者常运用以下几种方式导入新课：