“月相变化”的教学建议

月相变化是地球上看到的最显著的两个天文现象之一，与我们的生活关系密切。月相变化的知识也是高中地理(发达地区版)中最突出的难点。为了使学生既能掌握教学内容，又能灵活运用于生活实践，我设计了以下几个教学步骤。

从“水资源”的教学谈地理研究性学习

开展研究性学习,是激发学生创新思维、锻炼学生动手实践的理想途径。除了在课余时间进行研究性学习之外,如何在课堂上养成学生研究性学习的习惯,同样值得我们探讨。本文以高中地理"水资源"一课为例,谈谈我的尝试和体会。

从“水资源”的教学谈地理课堂中的研究性学习

培养学生的创新意识,提高学生的实践能力,是上海市二期课改的重点内容。开展研究性学习,是激发学生创新思维、锻炼学生动手实践能力的理想途径。学科课堂教学是实施研究性学习方式的长远而主要的渠道。基于这一思考,笔者对地理学科课堂教学中研究性学习的有关问题进行了学习和教学实践。