金融发展、知识产权保护与企业创新--基于制造业知识产权保护的视角

创新驱动经济高质量发展的过程中,企业是微观基础,金融是推动企业创新的重要力量。文章从知识产权保护的视角研究金融发展与企业创新之间的关系,并选取2013-2019年我国制造业A股上市公司数据进行实证研究。研究结果表明:金融发展对企业创新有稳健的促进作用;增强知识产权保护能提升金融对企业创新的促进作用,主要影响的是企业创新的质量。异质性分析显示,知识产权保护在金融发展和企业创新之间的正向调节作用仅存在于民营企业和国有企业中。研究结论为金融发展和知识产权保护推动制造业企业技术创新提供了有益思考。

可穿戴设备在校园足球比赛中应用的可行性分析

本研究探讨了柔性可穿戴传感器在青少年校园足球中的应用,以改进传统闭锁式教学方法的不足。闭锁式教学缺乏实战情境,导致学生在高强度、高压力比赛中难以灵活运用技能,削弱了他们的临场决策和应变能力。通过在中国知网、谷歌学术和Web of Science资料库中,以“校园足球比赛”“可穿戴设备”“运动监测”为关键词,检索高相关、高质量文献。柔性可穿戴设备能够实时监测青少年球员的身体状态、压力分布和跑动路线,提供详实的数据支持,帮助教练和青少年球员识别技术问题并制定改进方案,优化战术安排,提高学习效果和比赛表现。这些设备不仅促进了学生的自我评估和调节能力,还通过模拟真实比赛情境,培养其战术意识和临场应变能力,弥补了传统教学的缺陷。通过这种科学的数据驱动方法,提升了整体教学和比赛的科学性和实效性,为提高校园足球教学质量和学生的全面发展提供了新的方向。

中国古代身体素养观的哲学论绎

运用文献资料调研法,归纳和考释了中国古代典籍中素养的4类意涵,指出它们实质上构成一组意义相通互补的簇概念。在此基础上,采用中国哲学诠释学的方法,分析素养本然涵摄的一元论和整体论身体意蕴,提出身体素养是中国古人修身的题中之意,他们崇尚的体育运动内含5类身体素养观:1)知觉运动与心智发展相统一;2)体力与心志整体发展;3)情志陶冶与身体磨炼相统一;4)群己和谐,德艺一体;5)日用即道,终身发展。这些基本观念以三大核心要素为底层逻辑,衍生出循环渐进的生成性结构。中国古代身体素养观崇尚体育运动的德性养成,强调在运动中宣发与中和人的情绪,在仪式化和情境化的氛围中锻炼身体能力,和谐群己关系,因而既深具中国自身特色,又蕴含很强的当代价值。此观念虽然与现代意义上的身体素养概念存在一定差异,但在具身化的哲学逻辑底层却能够相互契合。虽然中国古代身体素养观在当代社会存在一定的局限性,但通过创新性发展和创造性转化,能够逐步架构起中国语境下的当代身体素养。

加拿大学校体育身体素养推展情形及启示

身体素养成为国际学校体育的新焦点,加拿大身体素养的推展走在世界前列,在研究与实践方面都是世界公认的佼佼者。分析加拿大学校体育身体素养推展情形,给予我国身体素养从学术研究走向教学实践以启示,进而向全面实现提高学生身体素养的目标迈进。加拿大定义身体素养是动机、自信、身体能力、知识和理解,能够重视并且承担终生身体活动的责任。从“技能学习”到“情境学习”是加拿大身体素养观念在学校体育的转变过程。从教学目标、教学设计、教学策略及教学评量4个方面对加拿大身体素养导向教学进行分析,得出4点启示:在激发学生“我想玩”的动机前提下,让学生获得运用身体的能力;学习“带得走”的能力,将自我决定论贯穿体育课堂;建立“我很棒”的信心,转化素养导向体育教学原则;记录“动起来”的瞬间,重新思考体育教学评量功能。

2014至2018年学校体育论文研究热点与趋势分析

为了解学校体育领域的研究热点与趋势,采用内容分析法,对《体育学刊》2014至2018年发表的236篇论文进行全文分析,将研究性质、研究主题、研究方法与研究对象等进行编码统计及分析。研究结果发现:(1)学校体育栏目发表量占全年发表的30%左右,整体发表量主要集中在广东、上海、北京;女作者数有所增长;作者学历多为博士学位、副教授职称;作者学术背景以教育为主,倾向于跨域合作,共同研究成为主流。(2)论述研究占多数,实证研究较少。(3)学校体育关注的学生对象为大学生族群,幼儿体育教育较被忽视。(4)分析性评论的研究方法使用最多,质性研究方法与混合研究方法少有采用。(5)教学主题居最多,师资培育相关研究甚少。