课程立体融合 学生自由成长——南京外国语学校“STEM+”课程体系的构建与探索

南京外国语学校(以下简称“南外”)创办于1963年。在半个多世纪的办学历程中,南外始终不忘初心,与时俱进,积累了丰富的办学经验,形成了独特的办学模式。“具有中国灵魂、世界胸怀的现代人”这一培养目标不仅成为学校的价值引领,也渗透在学校教育教学的每个环节。

通用技术课程课堂导入策略分析

文章结合通用技术教学实际,分析了课堂导入的教学策略,即明确目标,贴合需求,不让"好招儿"变"错招儿";学生本位,合理创新,不让"好招儿"变"老招儿";灵活变通,巧变形式,让"好招儿"成"妙招儿"。

高中通用技术生活化教学实施策略研究

通用技术是集生活、技术、设计于一体的课程,融合了多学科知识,内容丰富且复杂,对高中生而言有一定的思维门槛。文章通过逻辑分析、文献资料等方式研究高中通用技术生活化教学实施策略,旨在提升教学实效性。高中通用技术生活化教学具有可操作性、创新性、生活性等特征,教师从生活化教育视角出发展开课程教学,可以达到减负提质的效果。文章依据通用技术教学规律以及生活化教育内涵,从课前导入生活化、创设生活化情境、实施生活化评价、设计生活化作业三个方面简要阐述高中通用技术生活化教学实施策略。