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构建基于LbL的(PPy/MWCNTs-CS)n增效的葡萄糖生物传感器 被引量:3
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作者 黄加栋 居莉莉 +3 位作者 陈敬敬 李思埏 周忠焱 怀红霞 《传感器与微系统》 CSCD 北大核心 2011年第7期111-113,115,共4页
实验层层累积(LbL)多壁碳纳米管(MWCNTs)和壳聚糖(CS),修饰聚吡咯(PPy),结合葡萄糖氧化酶(GOD),构建了葡萄糖生物传感器。实验表明:该传感器对葡萄糖的线性检测范围为3.7×10-4~1.123×10-2mol/L,线性相关系数为0.9... 实验层层累积(LbL)多壁碳纳米管(MWCNTs)和壳聚糖(CS),修饰聚吡咯(PPy),结合葡萄糖氧化酶(GOD),构建了葡萄糖生物传感器。实验表明:该传感器对葡萄糖的线性检测范围为3.7×10-4~1.123×10-2mol/L,线性相关系数为0.998,检出限为2.4×10-5mol/L。达到1.05×10-6A的稳态电流所用的时间〈5 s,于4℃环境保存7 d后峰电流约为原来的95%。传感器抗干扰性强,稳定性好。 展开更多
关键词 层层累积 聚吡咯 多壁碳纳米管 壳聚糖 葡萄糖生物传感器
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个性化教育,给予幼儿成长最适切的土壤
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作者 居莉莉 《基础教育论坛》 2021年第10期75-75,77,共2页
蒙特梭利说过,儿童是自己成长的,成人只要不干扰他就好了。遵循幼儿的成长规律,尊重幼儿思维生长的方式,依据幼儿的认知特点给予他们个性化的教育才是幼儿教育的根本。而个性化教育就是让幼儿园充满生机,让课堂充满活力,让幼儿充满无限... 蒙特梭利说过,儿童是自己成长的,成人只要不干扰他就好了。遵循幼儿的成长规律,尊重幼儿思维生长的方式,依据幼儿的认知特点给予他们个性化的教育才是幼儿教育的根本。而个性化教育就是让幼儿园充满生机,让课堂充满活力,让幼儿充满无限可能。 展开更多
关键词 幼儿成长 个性化教育 适切土壤
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