多元设计研究性作业让教材“行走”看得见

张家港市崇真小学秉承“从童年·向未来”的办学理念,聚焦“作业管理”这一重点任务,倾听学生真实的声音,科学研判校情、学情,以提升作业品质为核心,以优化作业设计为手段,聚力深化作业管理改革,力求在充分尊重学生的基础上,打开作业设计的新方式,发掘学生的主题兴趣点,在机械、重复的作业精简上下功夫,突出作业的实践性、探究性,从而让学生在真实情境中体验、探究、解决问题、获得真知。随着“双减”政策的持续推进,学校进一步完善作业管理方案,聚焦多元设计,在研究性作业方面努力践行“四步走”策略,从而全面优化学校作业生态,提升学生作业幸福指数,使“减负”工作落到实处。

让网络平台成为学生英文写作的摇篮——对小学英语作文教学有效性的实践探索

随着网络技术的普及，博客、QQ、BBS等为英语作文搭建了很好的活动平台。英语教师要强化网络意识和网络文化适应意识，有效地利用这一平台，提高小学英语作文教学的有效性。

返璞归真,追寻有意义的美丽——对小学英语课堂公开课的不良现象的冷思考

读过这样一个故事，台湾作家林清玄小时候按照父亲的要求到树林里扫落叶，日复一日，辛苦异常。一天，父亲开玩笑说：“你为什么不把明天的树叶摇荡下来一起扫呢？”林清玄欢天喜地地去摇树，满怀希望地想偷懒，但是第二天又是满地黄叶堆积，在摇坏摇死了几十棵后，他豁然开朗：“今天扣完今天的树叶，明天的树叶不会在今天掉下来，不要为明天烦恼。”

精雕细琢浇筑绿色文化 千锤百炼成就绿色品牌——张家港市德积小学“绿色”教研文化发展三部曲纪实

我校围绕“以生为本”的教育思想，将绿色文化融入教育教学的全过程，结合学科特点，深入挖掘教材环境教育因素，渗透绿色文化教育，演奏了“试水——下水——潜水”“绿色”教研文化发展三部曲。

高效英语课堂要把握四个环节

新课程标准特别强调,英语课堂教学应从学生的年龄特征出发,联系生活实际,设计生动的教学情节,为学生提供开放的活动机会,采用多样的课堂活动形式,调动学生的学习主动性,

任务型教学,让饥饿为你制造“吉祥三宝”

在课程改革的逐步深入进行中,任务型教学法越来越发挥着其特有的教学效果,在任务型教学中,要不断给孩子制造饥饿感,挖掘学生最大的学习潜力,让学生体会到源源不断的学习高峰,英语课堂将会更有效地实现课堂教学目标。

慢智慧,给常态一个深情的回眸——小学英语课堂“打造常态,追求优质”教学例谈

改变学生的学习方式,是新课程改革的重要目标之一。教师要有效具备＂钝感＂慢智慧,能够＂难得糊涂＂,善于＂适时隐退＂,使学生的思维向纵深发展,为学生创设更多的参与、发现、思考、探索、求证机会,使常态课堂呈现优质生命状态。

不同基因型烟草腺毛主要分泌物差异分析

为明确不同基因型烟草腺毛分泌物的成分差异,筛选高腺毛分泌物基因型的烟草种质,本研究基于气相色谱-质谱联用仪(GC/MS),对不同基因型的12个烟草品种的鲜烟叶腺毛主要分泌物进行鉴定分析,结果表明:在12份检测品种烟叶中,西柏三烯二醇(CBT-diols)是西柏烷二萜的主要物质形式,且其在烤烟品种中含量相对较高;所有检测品种中均含有α-西柏三烯二醇(α-CBT-diols)和β-西柏三烯二醇(β-CBT-diols),两者比值变化范围为1.58~2.32;所有检测品种中共检测出5个蔗糖酯类型,可依据蔗糖酯类型的有无和含量的多少将检测种质分为Ⅰ-Ⅱ型蔗糖酯较多和Ⅲ-V型蔗糖酯较多2个大类。总体上看,Basma、Beinhart1000-1、红花大金元、BX1、BX2这5个品种腺毛主要分泌物含量较高,可供烟草香气品质改良育种或表面活性物质提取利用。

烤烟品种大白筋599特征香气性状的物质及分子基础研究

为探索大白筋599特征香气性状的关键致香物质基础和分子机制,为特香型烤烟品种培育及工业利用奠定基础,通过不同品种(系)的表面分泌物检测及烟叶感官鉴定比较,明确大白筋599特征香气性状关键致香物质基础;通过对不同品种中调控关键致香物质合成的基因进行测序,明确大白筋599特征香气性状形成的分子基础。结果表明,烤烟品种大白筋599和香料烟品种Samsun表面分泌物中含有赖百当二萜冷杉醇,而普通烤烟G28等均不含冷杉醇。普通烤烟G28与大白筋599杂交或回交的后代品系中,含有冷杉醇的均具有大白筋599特异香气特性,不含冷杉醇的没有特异香气特性。调控冷杉醇合成的关键基因Nt CPS2的第292位碱基在不同品种间具有多态性,在大白筋599中是野生型碱基G,而在供试普通烤烟及生产主栽品种中是突变型碱基T。冷杉醇是烤烟品种大白筋599特异香气性状形成的关键致香物质。调控冷杉醇合成的关键基因Nt CPS2的第292位碱基在大白筋599及供试普通烤烟品种和主栽品种间的SNP多态性,是导致其香气特征差异的主要原因。通过遗传改良,丰富烟草表面分泌物中致香成分的种类和含量,是培育特色香气风格烤烟品种的重要途径。

烟草糖酯SSR分子标记筛选及辅助育种应用

为明确与糖酯紧密连锁的SSR分子标记在烟草实际育种工作中的可用性,加快烤烟糖酯遗传改良进程,本研究利用聚丙烯酰胺凝胶电泳技术和GC-MS检测技术,以不同遗传背景的5个烟草种质以及192份重组自交系遗传群体为试验材料,对5个SSR分子标记开展了筛选和验证研究。结果表明,5个分子标记中,PT20315、PT30354两个分子标记在不同遗传背景中多态性稳定,并且其多态性条带与糖酯表型差异的对应性较好;在重组自交系群体中,两个分子标记鉴定的基因型与糖酯表型的一致率分别为93.75%和90.58%,可用于高糖酯烟草分子辅助育种中。目前,利用两个分子标记辅助选择,已经定向改良获得高糖酯K326等新品系材料。

开心“建农场”,幸福英语一辈子--低年级英语教学评价方式改革初探

低年级英语开设至今,课堂虽然看似活跃,可是依然有很多老师不去研究自己所面对的学生的独特个性,采用老套路来评价孩子的学习状况,有的孩子受到成功的鼓舞,而有的孩子却要承受失败的打击。低年级初学英语的学生多么渴求摘下一连串成功的果实啊!其实,学生要持久保持学习英语的积极性,有时候可能就是需要我们的一次正面评价。那么,不妨模仿虚拟农场,给每个学生一个“开心农场”,虽然农场里果实价值不一,但每次收获都让孩子有成就感,因为都是孩子辛勤劳动的结晶。课堂英语活动给孩子耕作农田的机会,在快乐竞争中得到丰收的喜悦。我们不看重“农场”里农田的多少和等级、分值,只在乎通过努力得来的每一次劳作机会,这就是“让孩子开心建农场”的教学评价方式。

为无处安放的碎片教材找个“家”

小学英语教材大多围绕话题来编排单元,每个单元中又分成若干板块,先是以Story time为首的阅读板块,其次是以Grammar time为核心的语法板块,接下来是活动板块、语音板块、文化板块、卡通板块和评价板块。通常我们会把后面的几个板块作为综合板块放在一起进行教学,虽然他们之间内在联系不明显,但彼此之间我们仍旧能联系一起进行教学活动。

加减乘除,让小学英语复习锦上添花

复习课是英语课堂教学中不可缺少的一种课型,“温故而知新”,它不仅帮助学生对已学过的语言材料作一番整理,而且使所学知识获得深化和提高。加强复习课的研究对提高教学质量,培养学生的学习兴趣、学习习惯都有重要作用。

少教多学,开启小学英语有效教学的窗棂

＂少教多学＂重在让学生主动实践,参与和体验,学会合作与交流,帮助学生学会学习,让学生得到最大限度的发展。＂少教多学＂的教学模式是非常契合我们英语课程标准要求的一种教学模式。

烟草冷杉醇合成关键基因NtCPS2的SNP功能标记开发与应用

冷杉醇是一些香料烟和部分雪茄烟中主要的赖百当类物质,对烟草的香气风格起着重要作用,然而烤烟中基本不含有。开发分子标记是将这种香气特征转入烤烟的有效途径。本研究基于等位基因特异性PCR (AS-PCR)技术,设计了一系列引物,并最终筛选到引物对1F/R1与其互补引物对8F/R1具有良好的多态性,这两对引物在6个亲本和F1群体也得到了验证。利用两个引物对47份烤烟品种和98份‘中烟100’的高香气突变体进行基因分型,同时利用GC-MS检测表型,最终获得材料‘大白筋599’、‘革新三号’、‘NC2326’和‘TBT6’突变株含有冷杉醇。结果表明,这两对标记可用于烟草育种分子标记辅助选择,含冷杉醇的烤烟种质资源可作为烟草育种的重要亲本材料。