微量必需元素硒的作用探析

硒在有机体的生命活动过程中具有重要的生物学作用,大量的研究证明硒作为人体必需的15种每日膳食营养元素之一,硒缺乏与人类许多疾病的发生有密切关系。主要对硒的作用、过量补硒的毒性、中国硒资源及产品开发状况等方面做了综述,同时对硒资源开发利用、存在问题及应用前景进行了展望,期望引起人们对硒补充方面的足够重视,以保障人们的健康生活。

湿法消解-原子荧光法测定牛奶中的微量硒

采用湿法消解牛奶样品,应用氢化物发生-原子荧光光度法对3种不同品牌牛奶中的微量硒进行测定。研究发现样品消解时混酸(HNO3∶HClO4)比例为4∶1、温度在150～170℃时测得牛奶中的硒方法准确。在0～20μg/L浓度范围之间呈良好的线性关系,R=0.99912,加标回收率为96.5%～104%,相对标准偏差均小于5%。结果表明,该消解法适用于牛奶中硒含量的测定。

超声消解火焰原子吸收光谱法测定大米中的锌

[目的]探索超声消解火焰原子吸收光谱法测定大米中锌含量的效果。[方法]采用超声波方法对大米样品处理后再进行碳化酸溶消解法消化试样,用火焰原子吸收光谱仪测定锌的含量。[结果]超声波消解大米的最佳条件为超声20 min、固液比1∶6和硝酸∶高氯酸=3∶3。将滤渣按上述条件再次消解,测其吸光度值非常小,说明大米粉消解很完全。与碳化酸溶消解法比较,超声消解火焰原子吸收光谱法的效果更好,RSD为1.362%。[结论]采用均匀试验设计进行超声波结合碳化酸溶消解-火焰原子吸收光谱法测定大米中锌的含量,简便,快速,准确,是一种比较理想的方法。

旬阳狮头柑皮中总黄酮的提取研究

本文以乙醇浓度、超声提取时间为因素,通过实验得出陕南旬阳狮头柑皮中总黄酮提取的最佳条件,并以芦丁为标样,用紫外可见分光光度法对旬阳狮头柑皮中提取总黄酮的含量进行了测定.结果表明:乙醇浓度70%,超声提取20m in,室温下提取总黄酮的含量最高.

试析高师学生职业技能训练的合理分工

高师学生教师职业技能训练是高师学校教学任务的重要组成部分 。

蔬菜中甲氰菊酯农药残留检测方法的建立

建立一种测定蔬菜中甲氰菊酯农药残留的气相色谱方法.试样中甲氰菊酯经有机溶剂萃取,弗罗里矽柱净化,以GC-ECD方法测定,外标法定量.本方法对甲氰菊酯农药的平均回收率为102.5%,相对标准偏差5.16%,最低检出浓度为0.0047mg/kg,符合农药残留检测要求.该方法简便快捷、灵敏度高,适用于蔬菜中甲氰菊酯农药残留量的测定.

浅谈在生物化学教学中如何培养学生的学习兴趣

生物化学教学的效果与学生对这门学科的兴趣有着密切的关系,本文拟从学习氛围、知识本身、理论与实际的联系、记忆效率、成功的体验等几个方面去探讨如何培养学生学习兴趣,激发学生学习动力,提高生物化学教学效果。

由师专生对教师职业技能训练的认识状况引发的思考

师范生培养中重知识轻技能现象已引起教育界的广泛关注，作为受训练的广大师范生对职业技能的态度状况直接关系到职业技能训练的实效问题，本文通过问卷调查的方式对此问题进行了探讨，为职业技能训练的必要性、可能性和可行性研究，提供了重要的感性材料和依据。

百年诺贝尔物理奖的回顾与评析

回顾了百年诺贝尔物理奖的概况 ,分析了物理研究中心转移的原因 。

配位滴定中副反应处理方法的区别与联系

在现有的教科书中 ,有关配位滴定中副反应处理方法有两种 ,即副反应系数法和副反应分数法 这两种方法以简明的数学方法解决了配位滴定中的复杂平衡关系 但是对于这两种方法之间的联系尚未明确 ,从而给教师的讲授以及学生的学习带来不便 为此本文以副反应系数法和副反应分数法基本理论的建立为依据 ,通过比较和讨论明确了两者的联系 。