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《桃花心木》第一课时教学设计
1
作者
屈兴秀
《教学与管理(小学版)》
2013年第9期60-62,共3页
教材简析 《桃花心木》是鲁教版小学语文五年级下册的一篇蕴含哲理的散文,作者是台湾著名作家林清玄。文章通过写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理,说明了在艰苦环境中经受生活考验,克服依赖性,对人的...
教材简析 《桃花心木》是鲁教版小学语文五年级下册的一篇蕴含哲理的散文,作者是台湾著名作家林清玄。文章通过写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理,说明了在艰苦环境中经受生活考验,克服依赖性,对人的成长有重要的意义。文章语言清新朴实.寓意深刻,借种树喻育人,道理深入浅出,描写和叙述转承自然流畅,使文章立意更深远、表情达意更含蓄。文章还采用了悬疑的写法.借作者的眼睛,目睹种树人种种奇怪的行为,并以此为线索,层层设疑,引人人胜,增强了文章的可读性与趣味性。
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关键词
《桃花心木》
课时教学设计
文章语言
教材简析
小学语文
著名作家
艰苦环境
人的成长
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职称材料
题名
《桃花心木》第一课时教学设计
1
作者
屈兴秀
机构
山东济宁市高新区黄屯中心小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2013年第9期60-62,共3页
文摘
教材简析 《桃花心木》是鲁教版小学语文五年级下册的一篇蕴含哲理的散文,作者是台湾著名作家林清玄。文章通过写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理,说明了在艰苦环境中经受生活考验,克服依赖性,对人的成长有重要的意义。文章语言清新朴实.寓意深刻,借种树喻育人,道理深入浅出,描写和叙述转承自然流畅,使文章立意更深远、表情达意更含蓄。文章还采用了悬疑的写法.借作者的眼睛,目睹种树人种种奇怪的行为,并以此为线索,层层设疑,引人人胜,增强了文章的可读性与趣味性。
关键词
《桃花心木》
课时教学设计
文章语言
教材简析
小学语文
著名作家
艰苦环境
人的成长
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
《桃花心木》第一课时教学设计
屈兴秀
《教学与管理(小学版)》
2013
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