生物科学专业复合型人才培养建设方案初探

文章对地方高校复合型生物科学专业建设方案进行了研究。该方案通过对复合型生物科学专业人才培养方案目标的修订,对课程体系的建设,对实验室与实训实习平台的建设以及对师资队伍的建设进行改革,以加强专业的内涵,培养学生的实践能力,并培养出以社会需求为导向的复合型本科人才。

微课在生物学教学中的有效运用

文章通过梳理相关文献了解微课的主要特征及其在生物学教学中的应用价值。同时通过课堂观察法了解当前生物学教学中教师运用微课的方式,并分析其中存在的问题。通过调查发现,当前生物学教学中存在重理论轻实践、课堂结构僵化、教学资源匮乏、教学方式单一的问题。最后结合生物学科核心素养、以实际教学案例为支撑,从生物学核心概念、生物学实验、生物学复习三个方面探究微课在生物学教学中的有效设计及运用策略,旨在为生物学教学质效的提升提供思路。

基于教研结合的生物学启发式教学研究

启发式教学模式是新型的一种教学模式。不同于以往的一般教学模式,它是教师能够结合自己自身各种特点所使用的一种教学手段,它能够有效地启发学生的思维模式,诱导他们学习的内容,在加以解说的一种特色教学模式。它的作用不仅仅能够激发学生深层次方面的潜能,还能有效地调动学生的积极性和主动性,让他们能够自主学习,有效地锻炼自主学习的基本能力。本文将探讨教研结合的生物学启发式的新型教学模式。

如何培养师范生的自主学习能力

师范生是未来教师的预备者,培养师范生自主学习能力已经成为高等教育界的一种共识。培养大学生自主学习的能力,不仅对学生的全面发展有着十分重要的作用,同时也是整个教育事业向前发展的一个助推器。

基于新形势下高校生物教育改革中存在的问题及对策探究

科技形式的迅猛发展,高校生物教学也有新的发展途径,推动高校生物教学改革,对提升高效的生物教学水平有更好的促进作用。同时改革高校生物课程,也能为高校培养更多高素质科研型人才,解决目前我国高校教学中出现的瓶颈问题。本文在结合我国生物教学的基础上,分析当前形式变化要求,面对高校课程改革出现的问题,提出相关的解决对策,力求为高校生物教学提供更多借鉴。

树立民族自信心与自主品牌建设初探

本文阐述了民族自信心的概念及实质,分析了树立民族自信心对自主品牌建设的作用,提出了树立民族自信心,加强自主品牌建设的措施。要加强民族文化教育,树立民族自信心;积极应对经济全球化带来的文化冲击;完善品牌企业的信息化建设。

学生减负要从师范生的教育着手

教育对每个年代每个朝代每个国家来说都是至关重要的,但现在的小学生的学业负担真是越来越重。为此,要想减轻学生的学业负担,先要从培养的这些师范生着手,力争把他们培养成知识过硬,技能过硬,素质过硬的教师,才能为他们在今后的教学中切实做到为学生减负打下良好的基础。

《儿童少年生理卫生》知识的重要性

小学教师工作中面对的是儿童少年,需要了解儿童少年的各项生理卫生特点。本文阐述了学习和掌握《儿童少年生理卫生》知识对师范生的重要意义。

生物课中开展校本实践课的探索

现代教育理念中重视对学生实践能力的培养,而现行的师范学校的生物课中缺乏对学生实践能力的培养,基于这种现状,对生物实践课从教学内容、教学形式、教学方法和评价方式进行了探索,旨在提高中师学生的实践能力,从而更好的适应小学教师的工作。