工匠精神与职业院校思政课融合策略探究

职业院校思政课是培养学生工匠精神的重要途径,也是实现职业教育与社会主义核心价值观相融合的关键环节。基于此,简单分析工匠精神在职业院校思政课中的重要性,并结合职业院校思政课常见问题,深入探讨工匠精神与职业院校思政课融合策略,具体包括基于工匠精神推进“大思政课”改革、精选工匠精神相关教学案例等内容,以供参考。

职业院校中职业核心素养新教学模式分析

文章简述了职业核心素养教学模式的构建背景,并对职业核心素养新教学模式的构建要求进行了分析。在此基础上,提出了一系列职业核心素养新教学模式的构建路径与策略,包括深入解读职业核心素养并明确相关指标、系统化职业人才核心素养课程体系的搭建与应用、一体化职业核心素养实践体系的搭建与应用、科学化人才职业核心素养评价体系的搭建与应用、重视师资保障措施的设定与落实,以此阐述了职业院校搭建职业核心素养新教学模式并展开教育实践的要点,以期推动职业教育的升级。

实验实训课在素质教育中的作用

教育是立足于协调学生自身发展的要求，以全面发展提高学生的基本素质，开发学生的潜能，促进学生德智体等方面全面发展为目的的教育实践活动。素质教育不再像应试教育那样，偏重智育，轻视德育和体育；让学生围绕本本读死书和死读书，轻视能力的培养；偏重学科教育，轻视活动和社会实践，

信息技术发展的弊与利

我经常上课时布置作业或让学生拿出纸来用笔写一些东西，等收上来我一看，简直惨不忍睹，学生写的字不堪入目，虽然我的字不怎么样，但是也在十几年前上学期间苦心练过几天字帖，虽说不像书法大家一样值得称赞，自认为还算相对工整。但现在学生的字简直不敢恭维，不但字写的不好，而且错别字连篇，我没当看到这样，气就不打一处来，当堂就把学生训斥一顿，但我刚一开口，就被学生的理由堂而皇之的挡了回来，使我瞠目结舌，无话可说，学生日：现在信息时代了，谁还用纸用笔写东西，’我们都有手机，到处都有电脑，还都能上网，所需资料网上搜索一下，几百条甚至上千条都出来了，我们吸取需要的，汇集整理传至个人邮箱，通过打印机就打出来了，用笔用纸简直浪费时间和精力，还降低了效率，我们打字肯定比写字要快，而且字体可选，可以用最好看的字体打出我们想要的文字材料。