高等学校传承创新地方革命传统文化探讨——以宜宾学院为例

革命传统文化是中国共产党在新民主主义革命实践和社会主义革命实践中创造的先进文化,具有物质、精神、理论三种表现形态。宜宾学院在传承与创新具有地方特色的革命传统文化方面拥有人才优势和资源优势,肩负着挖掘整理、提炼推广地方革命传统文化的责任。因此,宜宾学院将地方革命传统文化与校园文化有机融合,通过繁荣发展哲学社会科学、发展多元文化、利用校园媒体等途径,以传承和创新地方革命传统文化促进了校园文化建设,同时充分发挥了高校推动地方文化发展、构建区域文化中心的作用。

新时期高等教育自学考试的发展策略

自学考试经过20余年的发展,在人才培养以及实施大众化教育、提高全民素质方面发挥了重要的作用。在新时期,自学考试挑战与机遇并存。应充分发挥自学考试的优势,以时代发展为契机寻求新的突破,继续为国家发展和社会进步做出新的贡献。

“都掌蛮”消亡原因补证

明朝政府为了在川南都掌蛮地区维护集权统治,对该地区强行实施改土归流,但因条件不成熟而遭到都掌蛮强烈反抗,置流与反归流成为当地民族矛盾激化的焦点,进而演化为镇压与反镇压的斗争,都掌蛮在反明斗争中遭残酷镇压而消亡。都掌蛮因明王朝强行实施改土归流而发难,最终导致其消亡。

“都掌蛮”消亡的历史见证——兴文县建武城崇报祠明碑考述

兴文县建武城崇报祠明碑,是明朝统治者残酷镇压川南都掌蛮的历史见证。建武城明碑历经四百多年风雨侵蚀和时代变迁,存者字迹斑剥,毁者杳无下落,但在地方史志方志和文献中多有碑文辑录。通过稽徵文献,实物佐证,与史相参,对建武城明碑进行考述,可以看出建武城明碑对于研究川南古代少数民族斗争史,有不可低估的史料价值。

也谈“僰人”悬棺岩画中的铜鼓形象

我国古代铜鼓在四川南部南广河流域发展流传的历史表明 ,川南人是一支拥有巨量铜鼓的古代民族。珙县悬棺岩画中众多的铜鼓形象 ,是川南人铜鼓文化与悬棺葬俗交融渗透的历史记录 ,它们蕴蓄着人铜鼓文化的丰富内涵 。

民办高校可持续发展及其动力机制、评价体系建构

民办高校可持续发展,既需要在实践过程中总结经验,又需要理论研究提供新的思路。近一段时期以来,理论界已经对民办高校可持续发展相关问题,如其必要性、可行性、内涵、障碍等相关问题进行了分析,提出了丰富的观点、想法与建议。本文致力于民办高校可持续发展的动力机制,以及动力机制促动下的评价体系建设进行描述,希望可以为后续研究提供一些有价值的参考。

认真学习贯彻《新条例》 加强高校基层党组织建设

进一步加强高校党的建设,抓基层,打基础,充分发挥高校基层党组织的作用,是高校党建工作的使命所在。在学习贯彻新颁《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的实践中,我们要以改革创新的精神加强和改进高校党的基层组织建设,不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力,为高等教育事业的科学发展提供思想保证、政治保证和组织保证。

川南“都掌蛮”岩画研究

四川珙县麻塘坝的岩画及悬棺葬 ,是汉魏唐宋僚人 (僰人 )、元明时期都掌人在同地域同时代的遗存。川南都掌蛮继承了古代僚人的主要习俗 ,岩画在头饰椎髻、使用铜鼓、巫术活动、猎头祭祀等方面 ,呈现出与悬棺葬俗相同的文化特质 ,揭示了岩画与悬棺葬之间的密切关系。岩画以丰富的文化内涵 ,折射出都掌蛮及其先民在生存发展、经济生活、文化传统、宗教习俗诸方面的活动痕迹 。

川南僰人文化遗存概览及其当代价值

川南僰人,是古代四川宜宾南部山区的土著居民,是一支中国古代历史上的消亡民族。从先秦时期到明代中叶,多民族杂居与融合为宜宾沉淀了丰厚的历史文化资源,尤以僰人及其创造的历史文化最具历史底蕴,最能彰显宜宾地方历史文化特色。弘扬文化传承与创新精神,深入挖掘、研究川南僰人文化遗存并开发其当代价值,当为宜宾文化的大发展大繁荣奠定深厚的历史文化基础。

滇蜀铁路主权上的英法角逐

在中国近代史上,帝国主义把铁路作为侵略中国的工具。《马关条约》签订后,英、法在滇蜀铁路的主权上竞相争夺和角逐,企图控制铁路沿线的领土及资源。英、法的侵略行径,激起川滇人民的愤懑与反抗。相反,对于英、法在川滇交通线上的争夺,清政府束手无策,畏缩犹豫,充分暴露了清政府的腐朽与无能。

《叙州府志》考

《叙州府志》流传至今可考者 ,仅有清代康熙、光绪两朝所编志书 ,且康熙《叙州府志》已不见全书 ,更显《叙州府志》所存资料不可多得。考究《叙州府志》纂修源流 ,足见清代统治者对修志的重视和清代地方志的繁荣 ;探讨《叙州府志》中的“都掌蛮”史料及其价值 。

地方高校服务地方经济发展的机理及对策

伴随着知识经济时代的到来,地方高校与地方经济发展之间的关系也日益紧密起来,高校已经成为了当前我国实施科教兴国的重要保证,地方高校为地方经济社会快速、稳定、持续发展发挥着重要的推动作用。然而,目前我国地方高校在服务地方经济发展中仍然存在着诸多阻碍因素。文章通过对地方高校服务地方经济发展的机理作用和阻碍因素进行分析,为保障地方高校能够更好的服务于地方经济发展提出了对策。

达州地区中小学教师继续教育现状的调查研究

中小学教师继续教育是我国教师继续教育的重要组成部分,是提升中小学教师队伍素质的切实保障。本文以达州地区中小学为研究对象,采用问卷调查辅之以个人访谈的方法分析了达州地区中小学教师继续教育现状,找出了当前中小学教师继续教育中存在的问题,并提出了相应的对策。

观音信仰与中国民众的现实需要

中华文化源远流长,向来具有兼收并蓄的传统。在中国历史上曾多次出现过外来文化传入,经过中华本土文化改造、吸收、发展,最终融入中华文化的事例。观音信仰的中国化是与传统信仰相连续的宗教精神的反映。这不仅是出自宗族、家庭繁衍的需要,而且亦是儒家思想、学说的抬头和社会安宁的反映。而《观音经》和《孝经》的相互吸收、融合,已达于默契的阶段,深入到社会的各阶级和阶层的地步,影响着世间的男男女女,新时期出现的强烈生育欲望、在《观音经》和观音菩萨的权威和神通下统一了起来。

《兴文县志》纂修源流考略

兴文县建制始至明末 ,县名县治几经更改 ,未见地方志乘流传。清康熙以来 ,由于统治者重视和提倡地方志的修纂 ,兴文县几度修志 ,有诸多传本散留后世。对《兴文县志》的纂修溯本清源 ,由此管窥清代地方志的繁荣。

汶川地震灾后老年人心理康复及教育对策

汶川地震给我国带来了深重灾难,灾难留给大家身体创伤的同时,也为心灵蒙上了沉重的阴影,尤其是对身体、心理都更加脆弱的老年人。阐述了相关研究背景,对地震后老年人各阶段心理反应进行了分析,提出了灾后老年人心理康复及教育对策。

新农村建设背景下的四川农民继续教育问题探讨

我国正处在传统农业向现代农业转变的历史阶段,其转变的快慢与功能直接取决于农村人力资源的开发程度、取决于其质量的提高,而人力资源质量提高的关键在于教育。因此,大力发展农村继续教育,对于开发农村人力资源,推动社会主义新农村建设具有重要意义。本文以四川农民继续教育为研究点,探讨新农村建设背景下的四川农民继续教育的走向问题。

本科院校继续教育的现状及发展策略

作为终身教育的重要组成部分,继续教育不仅是高校与行业、企业、社会联系的窗口和纽带,对经济建设和发展也有积极的促进作用。但从当前情况来看,我国本科院校继续教育仍存在一些亟待解决的问题。基于此,从继续教育的含义及重要性出发,对本科院校继续教育的现状及发展策略进行了探究。

继续教育在实现中国教育梦中的重要作用及其路径探索

"有教无类、因材施教、终身学习、人人成才"的中国教育梦的提出,从教育权利、教育方式、教育体系、教育结果等方面为我们展现了一个完整的"育才梦"、"成才梦"。继续教育作为整个教育体系的重要一环,其"人尽其才"的教育理念、"全面育人"的教育方针与中国教育梦强调的"终身教育"的观念十分契合,满足了当下"人人成才"的现实需求。继续教育要助推"中国教育梦"的实现,应倡导内涵式发展路径,应遵循"有教无类、因材施教、终身学习、人人成才"的路径,努力实现教师内涵式成长,培养一大批有灵魂的内涵式人才。