个性差异化教学在小学语文课堂的应用

小学语文的学习是为了今后更加深入的知识学习掌握打基础,但是由于每一个学生的学习能力、个性都具有差异性,采用统一的教学方法无法保证每个学生的学习得到提升,故小学语文课堂的教学必须加入差异化教学模式,并在教学过程中更好的应用才能帮助每个学生得到最适合的教育方式。

小学语文教学与学生主体发展路径探讨

随着新课程改革的不断颁布和落实,学生的主体地位已经受到了广泛的关注。小学阶段作为学生接受教育的初级阶段,语文的学习是学生学习的重要基础,对小学生学习能力的提升有着重要的作用。小学阶段的语文教学对小学生的学习起着关键性的作用,当下学生的主体地位也受到了广泛的关注和重视,只有加大对学生主体地位的重视,并发挥其主体作用,才能有效的促进小学语文教学质量的提升,本篇文章主要分析小学语文教学与学生主体发展的途径。