小学非书面家庭作业的价值意蕴与优化路径

为落实“双减”政策,各学校将探索优质有效的家庭作业作为切入点。非书面家庭作业是作业系统中不可或缺的构成部分,具有多重育人功能。非书面家庭作业的实施不但是学生全面发展的时代诉求,而且是教师获得专业成长的可行之路,同时是学校开展文化建设的实践支点。在教学实践中,应优化非书面家庭作业的实施路径,使其走上回归人文之路、指导明确之路、多方整合之路、形式多样之路,以此来构建完善的作业系统,加速学生减负进程,促进学生全面发展。

基于QPF的线性调频信号分离与估计

二次相位函数方法是将瞬时调频率估计算法应用于LFM信号参数估计,文中对多分量的LFM信号用QPF法进行了分析,用IQPF法解决其所存在的交叉项问题,并采用Clean法实现了不同强度LFM信号的分离与参数估计,同时抑制了强分量信号对弱分量信号的遮蔽干扰。仿真实验表明,该方法效果良好。