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习作指导化整为零好
1
作者
屈梁波
《湖南教育（上旬）（A）》
2002年第1期45-45,共1页
关键词
习作指导
自由表述
儿童游乐场
董存瑞
碰碰车
思想情感
习作指导课
指导方法
英雄主义
动作表达
下载PDF
职称材料
立言之要在于有物
2
作者
屈梁波
《湖南教育（上旬）（A）》
2002年第21期54-54,共1页
关键词
人物肖像
人物形象
人物性格
人物心理
人物对话
人物语言
记叙文教学
内心世界
心理描写
外部形态
下载PDF
职称材料
以字理识字促写话教学
3
作者
屈梁波
《湖南教育（综合版）》
2001年第20期45-45,共1页
关键词
写话教学
字理识字
小学生
训练学
新大纲
习作兴趣
因势利导
效果
问题
要求
下载PDF
职称材料
题名
习作指导化整为零好
1
作者
屈梁波
机构
岳阳市经济技术开发区大桥河小学
出处
《湖南教育（上旬）（A）》
2002年第1期45-45,共1页
关键词
习作指导
自由表述
儿童游乐场
董存瑞
碰碰车
思想情感
习作指导课
指导方法
英雄主义
动作表达
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立言之要在于有物
2
作者
屈梁波
机构
岳阳市经济技术开发区大桥河小学
出处
《湖南教育（上旬）（A）》
2002年第21期54-54,共1页
关键词
人物肖像
人物形象
人物性格
人物心理
人物对话
人物语言
记叙文教学
内心世界
心理描写
外部形态
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以字理识字促写话教学
3
作者
屈梁波
机构
岳阳市经济技术开发区大桥河小学
出处
《湖南教育（综合版）》
2001年第20期45-45,共1页
关键词
写话教学
字理识字
小学生
训练学
新大纲
习作兴趣
因势利导
效果
问题
要求
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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1
习作指导化整为零好
屈梁波
《湖南教育（上旬）（A）》
2002
0
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职称材料
2
立言之要在于有物
屈梁波
《湖南教育（上旬）（A）》
2002
0
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职称材料
3
以字理识字促写话教学
屈梁波
《湖南教育（综合版）》
2001
0
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职称材料
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