新时代构建小学劳育课程思政模式的实践研究

在学校的思想政治课程中,有很多与劳动教育具有紧密联系的理论知识,它们对养成学生的劳动观念有很大的教育价值。作为学校思政课程的教师,要注意把劳动教育融入思想教育中,既要增加学生的思政知识储备,又要培养学生的劳动能力,促使学生用理性的劳动价值观约束自己,以更好地面对未来的社会发展。本文阐述了构建小学劳动课程思政模式的意义,分析了目前在构建中存在的问题,并结合自身多年的工作经验提出了相关措施,望为相关研究者提供参考。

褐土土壤养分变化及施肥效果探讨

以褐土土类为研究对象,探讨长期定点不施肥对土壤养分含量及作物产量的影响。结果表明,长期不施肥对土壤有机质、全氮、碱解氮、有效磷、速效钾都有明显的降低,且随年份的推后,降低幅度越大;长期不施肥可使小麦、玉米大幅度减产,但到达一定年份后无肥区产量趋于稳定。

棉花新品种在河南汤阴田间展示试验效果分析

国欣棉11号、sGK棉乡69、新植5号等8个春棉品种的田间展示试验结果表明,新植5号、中3901苗期生长快,结铃性强,抗病性较强,不早衰,且产量较高,可在当地大面积示范推广。其它几个品种抗病性稍差,但丰产性较好,可在轻病地或无病地示范推广。

谈小学语文教学情境的创设

当代教育理念强调以生为本,突出学生主体地位。新型课堂教学突出了以学生为中心,强调了学生的自主学习。实践证明,学生自主学习的完成情况与当时所处的学习情境有着很大的关系。课堂上的每一个教学过程都是在一定的情境中发生和发展的。良好的情境产生良好的情绪,情绪表达出主体的状态和客体的态度。因此,教学过程必须创设良好的情境,以激发学生的情感,启迪心灵的窗户,点燃思考的火花。下面,笔者就小学语文情境教学的实践探索这个话题谈谈自己的认识。

全株青贮玉米高产栽培及加工利用技术

全株青贮玉米饲料营养丰富、适口性好、制作简便、保存时间长,从播前准备、整地播种、苗期管理、中后期管理等方面介绍了全株青贮玉米高产栽培技术,从适期收割、加工机械、青贮调制介绍了全株青贮玉米收获与加工技术,并从品质评定、取用方法、饲喂技术、饲喂数量介绍了全株青贮玉米饲料利用技术。

富硒黑小麦高产栽培技术及其加工利用

与普通白粒小麦相比,富硒黑小麦籽粒中的蛋白质、赖氨酸、钙、铁、锌、硒等微量元素含量较高,特别是硒的含量高于普通小麦200%。目前,我国居民仍然以普通白粒小麦为主要食物来源,培育富硒黑小麦可以有效解决消费者日常生活补硒的问题。我国72%的国土都属贫硒或缺硒土壤,因此,通过添加外源硒肥生产富硒黑小麦意义十分重大。

有机物料腐熟剂在小麦(玉米秸秆)上的肥效试验总结

为探讨有机物料腐熟剂在河南省小麦(玉米秸秆)生产上的应用效果并为其推广提供科学依据,进行了本试验。试验结果表明,在当地常规施肥的基础上,施用"有机物料腐熟剂"与对照相比,加快了玉米秸秆的腐熟进度,提高了土壤有机质、全氮、有效磷、速效钾的含量,增强了小麦的抗病虫害能力;增加了小麦的亩穗数、穗粒数和千粒重,平均亩增产30.0 kg,增产率为6.2%。

牧区小学生读写能力培养策略——以小学语文部编教材为例

随着新课改的深入贯彻落实,培养学生语文素养逐渐成为小学语文最重要的教学目标之一。而读写能力作为语文素养的重要组成部分,自然引起了教师的广泛关注。因此,笔者围绕“语文读写能力”这一主题搜集了相关的文献资料,并在教学实践中展开了研究工作。而本文将结合笔者相关的教育经验,具体阐述当前牧区小学语文教学中存在的实际问题,以及培养小学生读写能力的有效方法。

力谋仕脲酶抑制剂在小麦上应用报告

通过开展不同肥料产品、施肥量、施肥时间对小麦产量和农艺性状的影响试验,得出力谋仕脲酶抑制剂具有增加小麦氮肥利用率、小麦产量,进而增加小麦生产净收入的作用。

渗透民俗地域文化 提升传统文化底蕴

《语文新课程标准》中要求"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。"这样才能"在语文学习过程中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质。

作文教学设计的策略

有效的作文教学设计必须触动学生的心灵，学生对要表达的事物有感觉，写起来才会轻松自然。培养学生像画家那样观察、记录的习惯，是作文教学的重要环节。教师要用多种教学手段来提高作文教学的效果。

信息化开创物资采购新时代

2008年以来．中国华电集团公司（以下简称“集团公司”）成功建设并运营招标与采购网，全面打造集团公司信息化采购平台，为集团公司系统内提高招标和采购效率、降低采购成本、