利用交互式电子白板激活小学数学课堂教学

交互式电子白板以其较强的人机交互性,独有的照相、拖放、拉幕、隐藏、即时反馈、资源库存等功能,有效地激发了学生的学习兴趣,调动了学生的积极性,不仅拉近了师生距离,还彻底激活了课堂教学。一、能直观呈现知识,利于突破教学重难点交互式电子白板的功能十分强大,除了显而易见的基本功能外,还可将一些功能巧妙地组合起来,以达到意想不到的效果。

自制教具让小学科学教学更轻松自然

小学科学是一门以实验为基础的学科，教师在教学过程中，若真正把实验开展起来，不仅能调动学生学习科学的积极性，还能培养学生的创新能力及动手操作的能力。然而，开展实验就要有相应的教具或仪器，由于经济条件制约和教材内容的不断更新，教学仪器和教具的配备很难尽善尽美，导致一部分实验无法进行。此外，有些实验按传统做法复杂且效果不好，这样，师生就可以根据教材内容，利用各种废旧材料或相应的设备。在充分钻研教材、了解实验的基础上精心设计，制作出简便实用的教具学具。自制教具既能补充现有教学仪器设备的不足．经济适用，

多媒体技术在小学英语教学中的作用

多媒体技术进入小学英语教学，丰富了英语教学手段，活化了英语教学，提高了课堂效率，激发了小学生学习英语的兴趣，大大提高了他们的主动学习能力、创新思维能力及口语交际能力。

重视小学科学实验中的探究学习

《小学科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学教学的主要任务是培养学生学科学、用科学以及用心去探究科学的能力。

发挥多媒体教学优势 优化语文课堂教学

多媒体教学具有形声化、多样化的特点，不仅为教学提供了新的手段，注入了新的活力，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，而且给教育现代化带来了新的动力和深远影响。小学语文是一门人文性、工具性、实践性很强的学科，在教学中更应充分发挥多媒体教学的优势，以优化语文课堂教学，提高课堂教学的有效性。

巧用多媒体 上好小学科学课

近年的教学实践表明,多媒体技术应用于小学科学课的教学,不仅使科学课堂形象生动、富于感染力,而且激发了学生的学习兴趣和求知欲,让学生在有限的教学时间内,轻松地学到了更多的知识。