CBL与PBL相结合教学模式在眼科带教的应用分析

探讨在眼科临床带教中开展以问题为基础学习(PBL)与以案例为基础学习(CBL)结合教学模式的价值。方法:本院于2018.01~2020.01纳入104名眼科临床专业实习医学生开展研究。依据抛硬币法随机选出52名选择传统教学模式进行带教(A组),另外52名采取PBL结合CBL教学模式(B组),评估两组教学效果。结果:B组理论知识、实践操作及案例分析考核得分及教学满意情况均优于A组(P<0.05)。结论:在眼科临床带教中开展PBL结合CBL教学模式效果显著,教学满意度高。

按摩在睑板腺功能障碍相关性干眼中应用的最佳证据总结

目的总结按摩在睑板腺功能障碍相关性干眼中应用的最佳证据。方法系统检索UpToDate、BMJ最佳临床实践、澳大利亚乔安娜布里格斯研究所循证卫生保健中心数据库、美国国立指南库、医脉通、PubMed、中国知网、万方数据库等数据库或网站中有关按摩在睑板腺功能障碍相关性干眼中应用的文献,包括临床决策、最佳实践、证据总结、指南、专家共识、系统评价、随机对照试验,检索时限为建库至2023年12月,由2名研究人员独立对文献进行质量评价及证据提取、汇总。结果共纳入9篇文献,包括指南3篇、专家共识4篇、系统评价2篇。从按摩实施者、按摩方式及适应证、按摩器械和设备、按摩时间和频次、按摩联合治疗、按摩安全性和有效性6个方面总结了25条最佳证据。结论本研究总结了按摩在睑板腺功能障碍相关性干眼中应用的最佳证据,建议医护人员结合临床情境及患者意愿应用证据。