PCOS患者Nesfatin-1、AMH及IGF-1与胰岛素抵抗的相关性分析

目的探讨多囊卵巢综合征(PCOS)患者血清摄食抑制因子1(Nesfatin-1)、抗苗勒管激素(AMH)胰岛素样生长因子-1(IGF-1)与胰岛素抵抗的相关性分析。方法回顾性分析滁州市第一人民医院2018年2月到2023年2月收治的80例育龄期PCOS患者(观察组),另选取同期来院体检的80名健康育龄期女性作为对照组,对比两组患者Nesfatin-1、AMH、IGF-1表达水平、胰岛素抵抗相关指标水平,分析Nesfatin-1、AMH、IGF-1与胰岛素抵抗指标的相关性。结果观察组患者Nesfatin-1、AMH、IGF-1表达水平高于对照组(p<0.05),观察组空腹血糖(FPG)、空腹胰岛素(FINS)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)均高于对照组(p<0.05);Spearman相关法分析结果表明,Nesfatin-1、AMH、IGF-1与FPG、FINS、HOMA-IR呈正相关(p<0.05)。结论PCOS患者血清存在Nesfatin-1、AMH、IGF-1高表达,且与患者的胰岛素抵抗具有明显相关性,临床上可通过指标的联合检测结果对患者病情做出合理判断。

滁州地区幼儿园和一年级儿童蛲虫感染调查

目的了解滁州地区幼儿园和小学一年级儿童蛲虫感染状况及影响因素,为蛲虫感染预防和治疗提供依据。方法运用透明胶带肛周粘贴法采集滁州地区幼儿园和小学一年级儿童标本,利用光学显微镜观察结果,同时采用自制问卷调查并分析蛲虫感染影响因素。结果滁州市区和乡镇幼儿园儿童蛲虫卵检出率分别为0.55%(2/365)和3.17%(6/189),P<0.05,有统计学差异;滁州市区和乡镇小学一年级儿童蛲虫卵检出率分别为0.35%(1/287)和3.49%(3/86),P<0.05,有统计学差异。结论滁州市区幼儿园和小学一年级蛲虫感染处于低水平状态,应该有效巩固,同时对乡镇幼儿园和小学一年级儿童蛲虫感染采取干预措施,降低蛲虫感染率。

思维导图在妇产科护理教学中的应用价值

目的探究思维导图在妇产科护理教学中的应用效果。方法选取本院2017级护理系68名进行妇产科教学的学生作为研究对象,根据班级分为对照组和观察组两组,每组各34名。对照组学生接受常规教学方法,观察组学生在常规教学的基础上应用思维导图教学方式,比较两组学生的人文关怀能力、理论知识考核分数、操作技术考核分数、学习能力、教学反馈结果以及护理教学满意度。结果观察组耐心维度评分(62.78±5.39)分、认知维度评分(72.65±4.37)分和勇气维度评分(74.04±4.28)分,均大于对照组[(54.25±5.64)分、(67.43±4.52)分、(68.42±4.57)分],其理论知识成绩(86.35±7.36)分、实践操作成绩(88.51±9.72)分、学习能力(41.76±3.52)分、教学反馈优良率(97.06%)和护理教学满意率(100%),均高于对照组[(81.23±8.59)分、(82.74±8.83)分、(36.58±4.43)分、76.47%、82.35%],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图应用于妇产科护理教学中有利于提高教学质量以及学生的人文关怀能力、学习能力和学习成绩,改善学生对教学的反馈情况和满意度,值得进一步实践。

腹腔镜保留盆腔神经的广泛子宫切除治疗子宫肿瘤的临床观察

目的探讨腹腔镜保留盆腔神经的广泛子宫切除治疗子宫肿瘤的临床效果。方法回顾性分析2015年3月—2016年7月本院收治的81例子宫肿瘤患者的临床资料,所有患者均予以盆腔淋巴结清扫术,在此基础上根据子宫切除术方式差异进行分组,定义接受经腹广泛子宫切除术的40例患者作为对照组,另外接受腹腔镜保留盆腔神经的广泛子宫切除术的41例患者作为观察组,对比两组患者的手术效果。结果两组患者切除阴道长度、切除淋巴结数量对比无明显差异(P>0.05),观察组手术时间长于对照组,术中出血量明显少于对照组(P<0.05);观察组术后残余尿量<100 ml平均时间、术后排气时间、术后拔除尿管时间、术后住院时间均明显短于对照组(P<0.05)。结论腹腔镜保留盆腔神经的广泛子宫切除治疗子宫肿瘤的临床效果显著,能够增强手术优势,降低对患者支配膀胱及肠道神经的损伤,预后良好,值得临床推广。

妇产科护理学八种教学方法之管见

妇产科护理学是现代护理学的重要组成部分,它涉及范围广、整体性强、实践性强,在学习的全过程中强调理论联系实际,因此,本门课的教学方法应以培养学生的能力和素质为根本,突出学生在教学活动中与教师的互动作用,旨在培养出专业能力较强的学生。本文中谈及的八种教学方法是在实际的妇产科护理学教学工作中不断总结出来的,均取得了良好的效果。

学会心理调适 安度更年期

在生活中，我们常常听到这样的话语：“我现在是更年期，经常在家里为一点小事就大发脾气，家里人烦我，‘都不愿意回家。”“别理她，更年期!”“我妈妈在更年期时闹得很厉害，现在我也快到更年期了，真害怕呀!”可见，更年期是女性的“多事之秋”。很多女性谈到“更年期”如同谈虎色变，而更多的人对处于更年期的女性的行为无法理解。究竟什么是“更年期”？其实，更年期是人生的一个过渡时期，标志着壮年向老年的过渡，一般约从45～50岁开始。更年期来得早晚、持续时间长短各不相同。

让学生成为班级真正的主人——谈中专学校的学生自主管理

班级是学校的基本组成单位，是学校根据教育和管理的需要组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。对于中专学生来说，班级就是一个“大家庭”，但它的成员有着特殊性，

谈妇产科临床教学中的医患沟通

医患关系就是指在医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医治关系,医患沟通医疗过程中医务人员和患者及其家属进行信息和情感等多方面的交流,这是医患之间交换信息的重要方法。但是近些年因为各种各样的原因导致医疗纠纷和事故发生的频率逐渐上升,而经过统计可知在医疗纠纷和事故出现的问题当中妇产科领域医患纠纷事故占据最大比例,因为妇产科通常涉及孕妇和胎儿(产妇、和新生儿)两个甚至三个生命,这些人牵涉社会关系最广的同时也是最容易引发不安定情绪的因素,因而影响大的同时纠纷概率有很大,因此医患沟通在妇产科临床工作中占有非常重要的,不可替代的地位,重视医患沟通技巧,防范医疗纠纷势在必行。

高校护理专业女生童年期性虐待经历与自伤行为的相关性

目的探讨护理专业女生童年期性虐待特征与非自杀性自伤行为(non-suicidal selfinjury,NSSI)的关系,为干预大学生NSSI提供科学依据。方法于2018年10月采用分层整群抽样方法选取安徽省2所本科和2所专科医学院校,对一至三年级所有在校护理专业的2 549名女生使用自编"安徽省大学生健康相关行为问卷"进行调查,内容包括一般人口学特征、童年期性虐待、NSSI等。结果护理专业女生在最近6个月内NSSI报告率为8.2%。童年期任一时期有性虐待经历均会增加高校护理专业女生发生NSSI的风险(P值均<0.05);小学阶段及更早时期、初中时期、高中时期3个时期均遭受性虐待的高校护理专业女生NSSI发生风险是童年期未遭受性虐待者的5.04倍(95%CI=1.73~14.62,P<0.01)。童年仅遭受接触性性虐待和既遭受接触性又遭受非接触性性虐待经历均会增加高校护理专业女生NSSI发生的风险[OR值(95%CI)分别为2.21(1.48~3.29),3.56(2.13~5.96),P值均<0.05]。童年期性虐待经历发生模式可分为两类,一类为持续遭受性虐待者(占3.1%),另一类为偶发遭受性虐待者(占96.9%)。童年期持续遭受性虐待相比偶发遭受性虐待会增加高校护理女生NSSI发生的风险(OR=2.61,95%CI=1.35~5.05,P<0.01)。结论童年期性虐待发生时期、种类和发生模式均与护理专业女生NSSI关系密切。

护理专业女生童年期虐待忽视与生活质量的相关性

目的了解安徽省护理专业女生童年期虐待忽视与生活质量的相关性,为提高女生生活质量提供参考。方法采用分层整群抽样的方法,从安徽省分别选取2所本科和2所专科院校,对所有在校一~三年级护理专业女生2549名使用自编的“安徽省大学生健康相关行为问卷”进行调查。采用多元线性回归分析童年期虐待忽视对护理专业女生生活质量的影响。结果本次调查护理女生生活质量生理、心理、社会关系、环境各维度得分分别为(12.85±2.01)(13.86±2.40)(12.83±2.84)(13.37±2.21),其中本科生高于专科生、高年级高于低年级、与父母关系较好者高于关系较差者(P值均<0.01)。童年期躯体虐待、情感虐待、性虐待、躯体忽视和情感忽视的检出率分别为4.9%,10.6%,7.3%,6.7%和4.1%。童年期虐待忽视经历的护理专业女生生活质量各维度得分均高于未遭受虐待忽视者(P值均<0.01)。多元线性回归分析结果显示,护理专业女生生活质量的生理、心理、环境维度得分与虐待忽视种类数量呈负相关(P值均<0.05),且遭受童年期虐待忽视种类的数量均与生活质量各维度得分呈剂量-反应关系(P值均<0.05)。结论护理女生童年期虐待忽视现状依旧严峻,童年期虐待忽视经历与护理女生生活质量呈负相关。

护理女生童年期性虐待经历与性行为的关联

目的探讨护理女生童年期性虐待经历与性行为的关系,为护理女生性行为干预提供科学依据。方法从安徽省分别选取医学本科院校和医学专科院校各2所,对4所学校一至三年级所有在校护理专业2 549名女生使用自编"安徽省大学生健康相关行为问卷"进行调查,内容包括一般人口学特征、童年期性虐待、性行为等,采用多因素Logistic回归分析童年期不同时期性虐待对护理女生性行为的影响。结果参与调查的护理女生中有143名(5.6%)报告曾发生过性行为,其中141名(5.5%)与异性发生过性行为,6名(0.2%)与同性发生过性行为,4名(0.2%)与同性和异性均发生过性行为。本科院校护理女生性行为报告率(3.9%)低于专科院校护理女生(6.8%);二年级护理女生性行为报告率最高(7.8%),一年级最低(4.0%);护理女生与父、母关系较好者性行为报告率均最低,差异均有统计学意义(χ~2值分别为9.56,12.15,10.71,22.11,P值均<0.05)。童年期不同时期有过非接触性和(或)接触性性虐待经历者(除高中接触性性虐待者),其性行为报告率均高于没有性虐待经历者,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。童年期不同阶段、不同类型性虐待经历(除高中接触性性虐待)均增加了护理女生性行为的发生风险(P值均<0.05)。结论童年期性虐待对成年期性行为产生显著影响,预防童年期性虐待有助于促进大学生的身心健康。

健康教育在防治儿童蛲虫感染中的作用

蛲虫病在儿童较多的地方比较泛滥,比如小学、幼儿园等。其关键危害是雌虫在肛门周围产卵诱发肛门及会阴部皮肤瘙痒,并且蛲虫有不同类型的简单感染法,极易产生多次感染。健康教育可对儿童、家属、老师等形成一定的指导,让其熟悉蛲虫感染的预防与医治办法,让儿童形成一个较优的生活习惯,以便于阻止蛲虫产生感染。下文主要探究了健康教育在预防儿童蛲虫感染中的作用。

miR-143在宫颈癌组织中的表达及意义探讨

本文选取了江苏省盐城市第一人民医院治疗的33例宫颈癌患者的数据，经实时荧光定量的聚合酶链反应（RT-PCR）对宫颈组织、宫颈癌的组织与内瘤变组织中miR-143表达水平进行检测，并分析了miR-143表达宫颈癌病理特征。