大学生网络舆论道德失范的矫正路径

在新的时代背景下,做好大学生网络舆论道德失范的矫正,可从四个方面着手:一要价值引导;二要教育疏导,多主体合力提升大学生网络舆论道德水平、创新大学生网络舆论伦理教育路径,以增强大学生网络舆论道德失范矫正的自觉性;三要文化提升,培育全社会的公平正义精神,塑造媒体从业人员的职业品格,抑制以物质利益为上的失范行为;四要制度约束。

以马克思主义新闻观引导微博网络舆论

微博在新媒体时代迎来的传播格局产生了一系列的变化,传播权力去中心化、群体积极参与传播,参与主体的拓展弱化了把关机制,人们倾向于情绪化和碎片化的表达.而马克思主义新闻观作为引导微博舆论最强大的思想武器,是一个在实践中不断发展、与时俱进的理论体系,面对微博舆论出现的"众声喧哗",首先要说明马克思主义新闻观在微博网络舆论引导的必要性,其次解析马克思主义新闻观对微博舆论引导的依据,最后进一步探索马克思主义新闻观在微博舆论引导的指导性意义,以此营造风清气正的网络舆论空间.

多重传播效果视野下永州形象宣传片的传播策略创新

随着互联网的发展和移动端的不断升级,媒介的变化深刻影响了城市宣传片的传播内容、传播方式以及传播效果。本文运用多种理论分析永州城市形象宣传片,并针对永州城市宣传片存在的主题不清晰、定位不明确、个性不鲜明等问题,在形式、内容、手段等方面提出建议,从而更好地提升永州的城市影响力。

内外资互促、双循环联动的就业效应及影响因素研究

文章利用OECD公布的2000~2019年全球区域间企业投入产出数据库和配套的就业数据库,基于内外资互促、双循环联动的就业效应分解框架,从国家、行业和企业3个层次分析双循环的发展态势对中国就业的影响。研究发现,当前内循环水平及其就业效应远高于外循环;不同类型的外循环之间,复杂外循环水平及其带动的就业均超过简单外循环。分行业来看,服务业参与双循环带动的就业最多,且呈上升趋势,是促就业的牵引器;农业参与双循环带动的就业数量呈一定的下降趋势,但其总量仅次于服务业,是稳就业的缓冲器;制造业参与双循环的就业带动效应位列第三,且随时间变化不大,是保就业的稳定器。分企业类型来看,内资企业间的循环创造的增加值和带动的就业最多,且呈上升趋势;内外资企业间的循环和外资企业间的循环带动的就业规模次之,且随时间有所下降。总体上,双循环表现出“内外资互促、内循环拉动、外循环赋能”的就业效应。结构分解分析结果表明,中间供给和最终需求的就业带动效应为正,抵消了劳动生产率和增加值率对就业的负向影响,保证了就业平稳增长;各因素的贡献存在行业与时期异质性。文章认为,坚持对内深化改革、对外扩大开放,通过企业间分工合作推动供需良性互动,是更好地利用两个市场、两种资源实现高质量充分就业的机制保障。

网络思想政治教育视角下史料的应用研究

随着网络的不断发展,思想政治教育有了新的平台,尤其是在媒介融合的时代背景下,但互联网的负面作用给思想政治教育工作造成了新的难题。史料作为一种客观存在的思想政治教育资源,也在互联网的洗礼下有了新的作用,但是“,历史虚无主义“”民族虚无主义”等问题也随着网络平台的发展而暴露出来。文章以网络思想政治教育为视角,以史料为切入点,结合传播学相关理论,探析史料在其中的用途,并且进一步论述应该如何正确地运用史料进行网络思想政治教育。

跨文化视域下留学生UP主的视频传播策略探析

随着中国赴海外留学人数的增长以及跨国社交媒体和视频网站的普及,留学生UP主群体逐渐走入公众的视野,并在跨文化传播中扮演重要的角色。其视频内容呈现出基于异国特色或中外对比进行选题、内容表现多元化、叙事表达个人化的特征。在传播策略方面,留学生UP主们着重展现自身独特的角色定位以获得受众的亲近感,选题时准确把握受众好奇、猎奇的心理并常以受众为导向进行多元素创作,重点关注中外文化的交流、融合与碰撞。

县级电视媒体在电视产业化浪潮中的发展困境及发展之路

在如今这个市场竞争激烈的时代,媒体的市场化运作、产业化经营是当下中国媒体的发展方向。由于在人员、资金、规模、覆盖范围等各方面的劣势,县级电视台在媒体产业化运作的大环境下从事经营管理面临着极大的发展困境,只有走出一条适合县级电视媒体的特色道路,才能够实现县级电视媒体的良性发展。

当代大学生的“佛系心态”透析

"佛系"是一种处世哲学,它讲究的看淡一切、与世无争、随波逐流、怎样都行。对比"佛系"的内涵,我们可以发现,部分当代大学生确实遭遇了"佛系",有着一种"佛系心态"。他们在生活上主张去理想化、在学习上丧失进取心、在爱情上较为随意。当代大学生遭遇"佛系心态",其影响因素应该是多种,是综合性的:高校地位的失落,造成了自信心的缺失;现代性也"感染"了他们,拒斥传统,放倒神圣,随心而行;各种新媒介手段,催生出娱乐文化。对当代大学生来说,"佛系心态"不太适宜,要注意疏解,高校应该积极开展理想信念教育、人生使命教育、价值观教育,助其成功成才。