TCT联合高危型HPV检查筛查妊娠期宫颈癌价值

目的:分析宫颈液基细胞学(TCT)检查联合高危型人乳头瘤病毒(HPV)检测对妊娠期宫颈癌筛查诊断价值。方法:回顾性分析2022年1-6月于本院接受HPV检测和TCT检查的妊娠期孕妇1740例临床资料,以阴道镜病理活检作为金标准,对HPV检测和TCT检查结果进行比较分析。结果:HPV阴性1373例,阳性367例;TCT检测阴性1483例,阳性257例;经阴道镜病理活检检查,宫颈上皮内瘤变阴性1542例、阳性198例。HPV分型检测联合TCT检查,双重阳性结果与病理结果完全符合(100.0%);极度高危型HPV和高危型HPV阳性结果均存在TCT检查漏诊情况,HPV分型检测、TCT检查及二者联合诊断宫颈癌病变的曲线下面积分别为0.824、0.778及0.884,极度高危型HPV的阳性预测值95.3%,高危型HPV的阳性预测值73.8%。结论:TCT检查联合高危型HPV检测有助于提高妊娠期宫颈癌筛查准确性,可为妊娠期宫颈癌诊断及治疗提供一定参考。

“护士工作站”在医嘱处理中的应用探讨

结合临床医嘱处理中存在的问题及医院信息化建设的需要，介绍了护士工作站及其医嘱处理的主要内容，同时对完善医嘱处理提出了建议。指出利用护士工作站进行医嘱处理及教学是现代信息环境条件下促进医院建设和发展的有效措施。

“互联网+”时代下促进医患沟通的途径和方法

"互联网+"时代下,一些医务人员的诊疗理念尚不能适应当前的境况,患者因为基本医学知识的不充分加之习惯从网络获取医疗资讯而容易产生较高的期望,而一旦现实与预期相差较大就可能与医务人员发生纠纷,加之医院管理的滞后,医患沟通往往会出现不顺畅的情况。因此,建议医务人员在提高技术的同时提升人文素养,患者应养成正确从网络获取医疗资讯的习惯,医院需要优化管理、合理配置医疗资源,社会也应营造积极的氛围。

谈医学视听教材制作的后期修改

结合《常用50项护理操作技术》视听教材制作，从画面，声音和字幕等三个方面介绍了如何保障医学视听教材的科学性和规范性的一些具体做法，指出，在医学视听教材制作的诸媒体要素中，科学性和规范性是核心，其他要素均应服从于此。

下调miR-129-5p水平减轻酒精引起的Caco-2人肠上皮细胞屏障功能障碍

目的研究miR-129-5p对酒精诱导的肠上皮细胞屏障功能障碍的作用.方法实时定量PCR检测酒精性肝病患者和健康人乙状结肠活检组织以及酒精诱导的分化的Caco-2细胞中miR-129-5p的表达.然后将分化的Caco-2细胞分成4组:对照组、酒精处理组(50 mmol/L酒精处理1 h)、酒精联合miR-129-5p抑制物处理组(酒精处理前,先转染miR-129-5p抑制物)和酒精联合miR-129-5p抑制物对照组(酒精处理前,先转染miR-129-5p抑制物对照).酒精处理后使用电阻仪检测跨上皮电阻(TER)值,Western blot法检测紧密连接相关蛋白闭合蛋白(occludin)和闭锁小带蛋白1(ZO-1)表达.结果与健康人相比,酒精性肝病患者乙状结肠活检组织中miR-129-5p的表达升高.酒精诱导后分化的Caco-2细胞中miR-129-5p的表达也上调.与对照组相比,酒精处理组中TER值、occludin和ZO-1表达均降低;与酒精处理组相比,酒精联合miR-129-5p抑制物处理组中TER值、occludin和ZO-1表达均升高.结论miR-129-5p在酒精性肝病患者乙状结肠和酒精诱导的分化的Caco-2细胞中的表达均上调,下调miR-129-5p的表达可减轻酒精诱导的肠上皮细胞屏障功能障碍.

突发公共卫生事件中综合性医院门诊医疗服务的问题与对策

新冠肺炎疫情暴发后,疫情防控与患者就医需求之间的各种矛盾凸显。文章主要从疫情期间门诊患者就医中遇到的主要问题出发,分别从社区层面、医院层面对问题发生的原因进行分析与探讨,并提出多部门加强协同、抓主要矛盾、灵活性和原则性相统一等建议。

“比对式”计算机教学系统在急救护理教学中的应用探讨

针对急救护理教学中存在的问题,提出并介绍了"比对式"计算机教学系统。通过建立同一界面下的"教师窗口"和"学生窗口",提供定位操作、比对操作、速度调节等多种操作方式,辅助进行急救护理中的"教"与"学"工作。实践表明,该系统减轻了带课教师的工作量,使学生掌握操作更加精准,提高了学生自主学习的能力,是对急救护理教学方法的一种新的尝试。

案例教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用效果体会

目的:讨论案例教学法在消化内科住院医师规范化培训中的效果。方法:把42名在消化内科进行规范化培训的医生使用随机分配的方法分成实验组和对照组两组,每组21名医生。实验组医生采用案例教学法,对照组医生采用传统教学方法。在培训结束后对两组医生进行以下考核:理论知识、病例分析以及临床实践操作,同时对医生的学习效率、自主学习能力、沟通能力、学习氛围以及课堂质量满意度行问卷调查。结果:实验组医生的临床操作、病例分析得分显著高于对照组(P<0.05);实验组学生对教学质量的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:案例教学法应用于消化内科住院医师规范培训中能够让医生的临床操作能力、病例分析能力得到提高,同时也能够增加医生对于学习的满意程度。

解读冯树铎先生的职业教育理念——从《关于三原工业职业学校的教改问题》谈起

冯树铎先生是陕西乃至西北地区职业教育早期的探索者和实践者。《关于三原工业职业学校的教改问题》是冯树铎先生于1951年初完成的。他认为:职业教育应结合社会需求和学校实际条件确定办学规模(招生人数)、学制层次(一年制、二年制)和专业;应紧密结合专业和学制,设置课程、编写教材;教学过程中应注重理论联系实际,定期安排师生参加实习及社会实践活动。此外,他对学校与政府主管部门的隶属关系以及对学生的德育教育也有自己的看法。时隔68年,再读先生的教改方案,其教育理念不仅对中等职业教育有直接的促进作用,而且也符合高等教育发展方向,具有很好的参考价值和现实意义。

一次有效的家校共育沟通体验

前段时间,正在上小学的孩子下午放学回家后说,他们班有同学互相"伸中指",并用手比划了一下,我立即制止说:"那是坏动作,我们不要学!"小学低年级学生模仿能力强、有"趋众"心理,尤其对"新鲜事物"比较敏感、好奇心强,会"看样学样"且传播速度较快。因此,我认为有必要就此事与孩子进行一次对话与沟通。

思博的萌言萌语萌画

大雁塔公园有一个剃头的雕塑,旁边写着：剃头、洗脚,胜似吃药。在我给思博解释其含义时,刚说了＂剃头＂,他立马接说：＂剃头磨剪子,我是北里二杆子。＂——＂北里＂是附近的一个村子,可这＂二杆子＂只有陕西人知道是什么了吧？我坐公交车接思博去小雁塔玩,车停稳后,奶奶把思博从前门送上车……刚坐好,思博就对我表示不满：＂木囊得很!＂——木囊（mu nang）是陕西方言,意思是磨叽、不利索,已经很少有人用并知道其准确意思,小家伙从哪儿学的？