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外语阅读的教与学——图式理论视角
被引量:
1
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作者
屈颖菲
《高教论坛》
2012年第3期78-81,共4页
在分析了图式理论及各类图式与英语阅读过程及阅读能力相互关系的基础上,分别通过实例解析了在具备一定语言图式的条件下,形式图式、内容图式、预测对英语阅读理解的促进作用;并分析说明了图式连接困难、语言图式的不足将阻碍英语阅读...
在分析了图式理论及各类图式与英语阅读过程及阅读能力相互关系的基础上,分别通过实例解析了在具备一定语言图式的条件下,形式图式、内容图式、预测对英语阅读理解的促进作用;并分析说明了图式连接困难、语言图式的不足将阻碍英语阅读。因此英语教学中,在帮助学生掌握语言图式基础上,填充源语言的内容图式、形式图式能促使读者提高英语阅读速度及理解能力。
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关键词
英语阅读
图式理论
预测
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题名
外语阅读的教与学——图式理论视角
被引量:
1
1
作者
屈颖菲
机构
华侨大学外语学院
出处
《高教论坛》
2012年第3期78-81,共4页
文摘
在分析了图式理论及各类图式与英语阅读过程及阅读能力相互关系的基础上,分别通过实例解析了在具备一定语言图式的条件下,形式图式、内容图式、预测对英语阅读理解的促进作用;并分析说明了图式连接困难、语言图式的不足将阻碍英语阅读。因此英语教学中,在帮助学生掌握语言图式基础上,填充源语言的内容图式、形式图式能促使读者提高英语阅读速度及理解能力。
关键词
英语阅读
图式理论
预测
Keywords
EFL reading
schema theory
prediction
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
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外语阅读的教与学——图式理论视角
屈颖菲
《高教论坛》
2012
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