基于色彩空间转换的新型限流算法研究

为了有效降低面板电流消耗,提出一种基于色彩空间转换的改进型限流算法.首先,通过对图像进行色彩空间转换,计算图像的平均亮度和峰值亮度;其次,构建分段式限流模型,并利用限流系数控制限流效果和色彩保持度,得到更新后的亮度信息;最后,对图像进行色彩空间逆转换,得到最终输出图像.实验及理论分析结果表明:相比于自动限流算法和直方图修正匹配算法,利用所提出的限流算法处理图像,在相同的显示功耗下,均方误差分别降低了24%和13%.所提算法有效降低了显示功耗,并得到了优良的视觉效果.

用定量评价方法诊断中国男子篮球队与世界强队战术基础配合的运用效果

在建立篮球战术基础配合定量评价体系的基础上,以定量和定性相结合的研究方式,对中国男子篮球队与世界强队战术基础配合进行诊断,从而找出中国男子篮球队战术基础配合运用中的不足。通过此研究进一步验证了在比赛中战术基础配合是可以量化评价的,也说明了战术训练、战术教学通过不同时期的定量评价可以实现有效控制。

篮球战术基础配合定量评价方法研究

篮球战术基础配合的质量直接影响全队战术完成的效果和个人技术的发挥。长期以来对篮球战术基础配合运用效果的评价研究却很少见,且大多是定性分析。因此,力图研究一套定量评价与诊断篮球战术基础配合的方法,拟分析在比赛、训练、教学中篮球战术基础配合的运用效果,以定量化实现训练最佳的控制,为各级篮球教练员及教师服务。

核心素养下的小学数学教学模式创新问题探讨

核心素养时代,小学生的培养目标随着时代教育的变化也在发生着变化,一切教育教学活动的开展围绕着核心素养的培养展开。小学数学教学模式的创新能促进教学效率的提升,小学生核心素养的培养,在具体的创新过程中会有各式各样的问题出现。本文针对其中的部分问题展开论述并提出了一些解决策略,促进教学模式的顺利开展。

基于深度学习的小学中高年级数学单元整体设计

深度学习理论的提出不仅对教育教学设计与实践提出了很高的要求,而且也为小学数学单元整体教学提出了新的教学思路。单元整体设计是对数学知识整体结构的展示,旨在培养学生构建单元知识结构,从整体把握学习重点。在其设计中融入深度学习理论,可促进数学知识内在结构和认知时序的重新整合和优化,形成单元整体性思维及框架结构,以此实现培养学生数学核心素养的目的。

小学数学概念教学中数学活动的研究与实施

数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科,小学数学中有很多的概念,学生很容易在解答问题时茫然无措。因此,教师在讲解数学概念的过程中,需要结合教学活动来帮助学生更好地理解数学概念。传统的数学教育课堂是以教师的讲授为主,缺乏趣味性,很容易使学生产生庆学情绪,因此,教师需要定期举办实践活动,让学生在活动实践中体验数学、发现生活中存在的数学问题,通过相互合作来进行解答。本文主要探讨了小学数学概念教学中存在的问题,并提出了相应的解决策略,希望能够全面提高学生的数学成绩。

导学互动教学模式在小学数学高年级课堂中的应用

导学互动教学模式是新课改下新兴的一种教学手段,其强调在教学过程中以学生为主体,充分发挥学生的主动性,鼓励、引导学生开展自主学习、合作学习活动,满足学生的综合发展需求。文章对导学互动教学模式在小学数学教学中的实施价值及具体应用策略进行了分析。

超声雾化吸入法及不良反应的预防与护理

超声雾化吸入法是利用超声波声能，将药液变成细微的雾状，随病人的呼吸而吸入呼吸道，达到治疗呼吸道疾病等目的。现将超声雾化吸入过程中护理要点总结如下。

浅谈小学数学语言教学

【摘要】数学语言有着精确、专业、简洁的特点。它是进行数学学习、数学交流的基础。数学语言掌握的好坏直接影响数学学习。本文论述了数学语言对数学学习的重要意义．剖析了现如今小学生在数学语言方面存在的障碍并提出相应的解决策略．

急腹症术后老年病人的心理护理体会

老年急腹症在外科十分常见，以发病急、病程进展快、并发症多，病死率高为特点，需及早明确诊断、及时手术。由于老年病人应激能力差，反应较迟钝，抗病能力降低，生理与病理特点与青壮年有所不同，术后心理活动极其复杂，不良的心理反应，严重影响术后的恢复，心理活动对术后的恢复起着重要作用，下面将老年急腹症术后心理护理体会总结如下。

经皮气管切开术术中配合及护理

经皮气管切开术是一种新的气管切开方式，它是以单气囊套管为通气管道的手术过程，有别于传统的气管切开方法，可使病人随时在床上进行，减少离开病房造成的伤害和不便，护理人员可控制整个操作过程，减少手术费用，出血量少，可降低病死率和合并症，合适的气管套管芯可避免气道伤害，并具有安全性及手术成功率高与预后效果好的优点。我们2000～2003年顺利完成了13例病人，现将其手术配合及术后护理介绍如下。