探讨高校辅导员思政教育工作实效性的提升

随着社会的快速发展与教育行业的进步,很多企业在关注学生专业技能与综合知识的同时,要求具备思想政治素养与职业道德修养。在新形势下,很多高校辅导员开始加强思政教育工作,更加强调实效。文章就高校辅导员对于学生思政教育的重要性、高校思政教育现状、高校辅导员思政教育工作实效性提升策略论述与分析。

九年级英语阅读教学中分层教学法的融合运用分析

随着新课程改革的不断深化,初中英语课堂教学愈发明显地呈现出模块化和个性化的发展趋势,更多的任课教师也开始就这一趋势影响下的教学要求提出了诸多理念和方法层面的改良主张。基于这一认识,笔者将以阅读作为切入模块,结合个人工作经验和有关研究,围绕“九年级英语阅读教学中分层教学法的融合运用分析”一题撰文,并试从不同角度出发提出一些策略性建议,希望能对各位的工作优化带来一定的帮助。

浅析高职院校学生心理危机的预防与干预

在移动互联网时代,加强高职院校学生心理危机预防与干预工作,有利于保持学生心理健康,促进学生人际交往,引导学生学习进步。本文主要围绕高职院校学生心理危机预防与干预的重要性、移动互联网时代高职院校学生心理危机的主要类型、移动互联网时代高职院校学生心理危机预防与干预措施以及高职院校学生心理危机预防与干预的注意事项这几个方面展开论述,重点结合移动互联网的时代背景,分析高职院校学生心理危机预防与干预的有效措施,希望帮助广大高职学生远离心理危机。

高职院校学生音乐素养提升策略探析

音乐是一门重要的课程,更是一门重要的艺术。音乐教育一方面能够促使学生形成正确的审美观,加强学生的感知能力,开发学生的想象力,培养学生的创新能力,另一方面还能陶冶人的情操,净化人的心灵,培养学生全面发展,提高学生的综合素质。因此,对于高职院校的学生而言,提升其音乐素养是对自身的完善,也是对艺术潜力的一种挖掘。然而,在高职院校的音乐教育中,如何提升学生的音乐素养是一个重要的问题。