提升高中生化学阅读能力的策略

阅读能力是学生学习的基石。学生对化学知识的学习始于阅读,通过阅读文字、图表、符号、公式等内容,从中提炼有价值的化学知识点,为探究化学的本质、解决化学问题打好基础。在高中化学课程中,专业用语、概念、反应原理相对抽象、严谨,因此教师要重视高中生化学阅读能力的养成,促进学生化学阅读理解、迁移和应用,提升化学学习效率。提升高中生化学阅读能力的现实意义一是拓宽学生化学认知视野。化学与社会生活密切相关,衣、食、住、行、医疗、工农业生产等领域都涉及化学知识应用。教师通过化学阅读,让学生了解与化学相关的各类行业、领域,拓宽学生的化学认知视野,丰富学生的知识积累。

生活与化学——日常生活中的化学实验

引导学生从身边发现化学实验,可满足学生爱动手、想动脑的实验愿望,激发学生强烈的探究兴趣。

中学化学教学实践中的一些想法

高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。所以,在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质;以人为本,树立正确的学生观;建立良好的师生关系,创设宽松、和谐的教学环境;鼓励学生成为课堂的主人;培养学生创造性的个性品质;而且教师要善于挖掘教材中的材料,培养学生自主探究品质。