高校教师混合式教学胜任力研究动态和启示

信息技术与课堂教学的深度融合,推动了高等教育的发展,提升高校教师的信息化教学能力成为重要课题。文章以中国知网数据库2013-2022年关于混合式教学胜任力的文献为研究对象,运用CiteSpace研究工具构建了共现知识图谱,以直观方式展示了高校教师混合式教学胜任力的特征。研究发现,混合式教学胜任力的研究焦点主要集中在混合式教学、教学模式、教学设计、慕课教学、教学评价与实践等方面。同时,应关注信息化教学手段对教师混合式教学胜任力的影响,重视数据挖掘在支持教师混合式教学胜任力研究方面的作用,关注学生主体地位变化对教师教学胜任力模型的重构作用。

智慧教育背景下中小学教师信息化教学能力培养与提升策略

智慧教育时代,促进教育信息化2.0走实走深,关键是提升中小学教师信息化教学能力,信息化教学能力是智慧时代中小学教师的必备能力,对中小学教学改革和教育质量的提升起着至关重要的作用。文章分析智慧教育对中小学教学的影响,阐述了信息化教学能力的内涵与构成,梳理了中小学教师信息化教学能力研究现状、能力发展现状及存在问题,提出了“四位一体”的中小学教师信息化教学能力培养策略,即“坚持理念先行-实践资源共建共享-个体带动群体效应-创新培养”,为提升中小学教师信息化教学能力培养与提升提供借鉴与参考。

“课练赛研”协同促进的数据结构课程教学模式

从“学生—教师—教学内容”3个维度分析数据结构课程教学中面临的“痛点”问题,提出“课练赛研”协同促进的课程教学模式,介绍具体教学过程,最后说明教学效果。

大数据视角下高校计算机类在线课程设计思路探讨

随着互联网与大数据技术的快速发展,其在各个领域都获得广泛应用,尤其是与教育领域的结合更是推动我国教育事业迈向一个新的台阶。在大数据技术的支持下,可以进一步提升在线课程的建设质量。为此,基于大数据背景,对高校计算机类在线课程设计思路展开研究和探讨,希望可以为高校计算机类在线课程建设提供参考依据。

基于相位差异法的多帧遥感降质图像复原仿真

为降低大气湍流和光学系统对成像效果的干扰,提高画面可用信息质量,提出基于相位差异法的多帧遥感图像复原方法。构建多帧遥感图像模型,利用低通滤波器去除明显噪声,避免振铃现象发生。采用相位差异法反演遥感成像流程,凭借一对处于离焦面和焦面位置的CCD相机,连续采集短曝光图像,得到目标瞬时波前的相位数据。将数据代入极坐标下的泽尼克式中,获得焦面和离焦面的光学传递函数和光场分布,利用正则化约束复原目标函数和差异法代价函数,求解似然函数的最小值,即实现遥感降质图像复原。实验结果表明,所提方法复原后图像的灰度平均梯度、拉普拉斯梯度模、Fisher信息量均大于原始图像值,证明经过复原后图像的细节特征更丰富,分辨率更高,复原质量好。

数据挖掘技术在客户关系管理中应用的新探索

客户关系管理逐渐成为企业的竞争力,也成为IT行业一个热门的研究领域。本文介绍了CRM的产生背景和内涵,深入分析了数据挖掘技术在CRM中的作用,进一步对数据挖掘技术在CRM中应用的研究作了新的探索。

基于决策树C4.5模型的数据挖掘技术在学生成绩分析中的应用研究

文章采用了决策树C4.5模型的数据挖掘技术对某高校21级软件专业的学生成绩进行深度分析,并生成决策树,同时挖掘出学生的期末考试成绩与课堂表现、考勤和平时实验有着密切的关系,找出影响该门课程考试成绩的关键因素是课堂表现,此结论能够对学生的学习,教师和教学管理者的工作起到指导作用。

数据挖掘技术在高校学生成绩分析中的应用

如何有针对性地提高学生成绩,一直是高校所面临的重大问题。数据挖掘技术的发展,可以有效挖掘学生成绩的相关性信息,使学校更加了解学生,有侧重性地指导学生的学习重点。该文基于聚类算法,分析高校软件专业学生的各科学习成绩,依据挖掘出的信息,将学生进行分类,教学人员可根据各类学生成绩的特点,制定出有针对性的教学策略。

基于Contourlet变换的稀疏成分分析的高光谱图像分类研究

本文介绍了稀疏成分高光谱遥感技术发展建立在多光谱遥感技术之上[1],兴分析和Contourlet变换相关的理论知识,研究了基于Contourlet变换的稀疏成分分析的高光谱图像分类方法——将高光谱图像分类问题转化为解决源信号提取的盲源分离问题。通过实验提取分类数据,计算分类精度。比较实验数据可知,基于Contourlet变换的稀疏成分分析的高光谱图像分类精度高,取得了较好的分类效果。

高校特殊学生信息数据库的模型构建

探讨了高校中特殊学生的现状,阐述了构建特殊学生信息数据库的必要性,提出了特殊学生信息数据库模型构建的方法。

智慧教室建设:理念、策略与瓶颈分析

智慧教育时代,如何通过教室科技及空间设计的辅助,使得以学生为主体的教学设计与学习活动,能够更加普遍的应用于教室,从而深化学习,是国内外高校这几年一直在持续探讨的议题。探讨近年来各高等院校设计智慧教室相关的教学理念,支持主动学习策略的教室功能设计、推动现状、实施策略与可能遇到的问题,从而拟定智慧教室推行策略,配合更加弹性多元的课程教学模式,对师生日常的教学活动等相关数据进行记录、分析,为培养学生全面发展、提升教师的教学水平提供技术支持。

RPA研究热点与研究趋势分析

基于2018-2022年中国知网期刊数据库,以“RPA”“流程自动化”“机器人流程自动化”为主题检索词检索的符合研究主题的93篇文章有研究对象,利用Citespace(引文空间)软件对研究对象的关键词聚类研究热点、研究趋势等方面进行分析。分析发现:RPA相关研究时间起步在2018年,研究热点主要聚焦在RPA软件应用、RPA研发设计两个方面,核心期刊上相关研究文献数量较少,相关研究不够深入,应用研究领域不够宽泛。

海南省高校图书馆事实数据库系统研究与实现

从高校图书馆的统计工作出发,结合海南省高校图书馆事实数据库的统计指标体系,介绍了海南省高校图书馆事实数据库管理系统及其开发。

浅谈云计算在高校网络课程建设中的应用

云计算是新兴的IT技术,在国内外诸多领域已经得到了广泛应用,云计算技术也时刻影响着教育界诸多领域。在概单介绍了云计算知识的基础上,讨论了云计算在高校网络课程建设中的应用。

基于建构主义的E-Learning教学设计

本文从E-Learning教学设计的概念和内涵出发,分析了建构主义教学理论对E-Learning教学设计深刻意义。在此基础上,提出了基于建构主义的E-Learning教学的设计原则和设计重心,将E-Learning教学设计的评价指标具体化。

微视频教学内容设计策略研究

微视频在教育教学方面发挥的作用已日益凸显。本文在分析了微视频概念、特征及开发应用现状等基础上,着力于探讨微视频开发过程中的知识模块分解及视频内容设计策略,并以应用广泛的Excel电子表格部分章节内容为例进行知识点分解及微视频教学内容设计,以期为微视频的设计与开发提供借鉴和参考。

微课程在高校课堂教学应用中的策略研究

基于移动互联网背景下的微课堂学习,打破了传统的课堂教学模式,满足了学习者非正式学习环境下更多的需求。本文采用文献分析的方式,对微课程的概念、特征、相关内涵及应用现状进行分析,并根据微课程在课堂教学中运用的现状,为改善和促进微课程课堂教学提出了具体策略。

高职院校教育信息化建设内容探究

本文从教育信息化与高职的必须联系出发,对高职教育信息化环境建设、信息化教学资源建设以及信息化人才培养等三大方面进行了探索。并提出了运用信息化发展高职教育的思路与方法。

AJAX技术在竞赛考试系统中的应用研究

随着信息技术和网络技术的快速发展,在理论知识竞赛过程中,要求考试系统具有简单、便捷、高效、公正、实时的特点越来越明显。传统的在线考试系统,需要频繁地与服务器端进行数据传输,引起独点式请求,造成页面重复加载频繁,造成服务器资源的过度浪费。本文以某省首届高校图书馆知识竞赛为背景,运用AJAX技术,分析在线知识竞赛系统的特点和需求,并设计批量试题导入和答题过程中所需要倒计时计时、答案异步交互、成绩排名和防恶意刷屏等实用安全的功能,从而为竞赛选手提供了更为公正的竞争环境。

运用层次分析法构建大学生综合素质测评体系

在强调素质的教育时代，学生成绩显然不是检验和反映教学质量的主要手段，而学生的综合素质是检验教育质量的重要指标。采用层次分析法和德尔菲专家咨询法，尝试建立大学生综合素质测评体系，并举例对大学生综合素质进行量化。