利用《道德与法治》,开展德育工作

对于小学生而言,他们的世界观和价值观正处于发展的过程中,二者对他们未来的发展起到重要的指向作用。在这个关键时期,小学道德与法治教师一定要培养学生良好的道德修养,助力学生高尚品格的形成,将他们引向一条正确的道路上。仔细研究小学《道德与法治》的教材,书本上的内容和学生的生活很贴近。这就说明,《道德与法治》这门学科和生活有着较为紧密的关系。教师在课堂上可以创建具体的生活场景,引发学生思考,让学生养成从小善于思考的好习惯。

如何培养小学生的阅读能力

阅读能力是一个人必须具备的一种重要能力,良好的阅读习惯与能力能让人受益终生。新课程背景下,教师应以新课程理念为指导,从小学生的身心发展特征出发,努力探索行之有效的培养小学生语文阅读能力的方式、方法、策略与途径,教师应在激发小学生阅读兴趣的基础上,重视对小学生阅读方法的指导,努力提高小学生的阅读速度,从而不断地提高小学生的阅读能力。

运用预测策略,深化对话深度

在语文教学中,教师可以引导学生去预测文本,然后再去验证文本。学生在教师的引导下,将感受到学习的乐趣,了解文本建构的逻辑,掌握语言艺术应用的魅力。这种教学落实了学生的学习主体性,也能呈现出教师教学引导的艺术。