培养和铸牢当代大学生中华民族共同体意识研究

大学生是民族发展、社会进步的基石,培养和铸牢中华民族共同体意识是新时期大学生思想政治教育的重要内容。通过深入分析中华民族共同体的内涵与特征,详细论述当代大学生培养和铸牢中华民族共同体意识的必要性,并就大学生如何培养和铸牢中华民族共同体意识提出具体的途径,旨在各族学生正确认识和了解中华民族的发展历史,立志实现民族团结和社会和谐,传递正能量,增加彼此互信,自觉捍卫民族团结和国家统一,树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的远大志向。

新时代高校思想政治教育领域如何铸牢中华民族共同体意识

大学生是民族间交流、交往、交融的纽带,高校肩负着为社会培养高素质人才的历史重任,因此培养和铸牢大学生中华民族共同体意识是高校思想政治教育的首要工作,也是促进民族团结、增强民族认同感,引导学生树立正确的价值观和民族观的有效途径。面对西方意识形态的不断渗透和大肆抹黑,思想政治工作的重点要使各族大学生深入理解中华民族共同体的深刻内涵,铭刻历史烙印,提高防腐拒变的能力,在学习中树立民族情怀,推进民族团结,做民族友好的领路人,致力于中华民族的伟大复兴,以实现共筑中国梦的伟大目标。

坚持科学发展理念 推进学生军训工作健康发展

学生军训作为国防后备力量建设的重要内容,要以学习贯彻"十二五"时期我国经济社会发展规划为契机,紧密联系实际,紧跟时代潮流,紧贴形势任务,以科学发展理念推进各项工作健康发展。

基于虚拟实践的高校思想政治教育工作研究

高校学生是重要的网络应用群体,虚拟环境对学生的人生观和价值观产生了很大影响,也为辅导员开展思想政治教育活动 带来新的途径。本文分析了网络环境下辅导员思想政治工作的特殊性,并就虚拟实践背景下如何有效开展政治思想工作提出了具体的 措施。

高校思想政治教育中构建德智平衡发展的思考

伴随着市场经济的发展、经济全球化的冲击以及信息技术时代的到来,我们的生活方式、价值观念在不断的变化和发展,但同时也给处在思想、文化最前沿的高校大学生带来了更加深刻的冲击和影响。尤其是高校教育面临着严重的德智不平衡发展的现状,导致青年学生重智轻德,把求知尚德的大学精髓抛弃,出现了严重的道德滑坡,大学生德智现状实在令人担忧,这也成为思想政治教育面临的主要问题。针对上述情况,本课题追根溯源,从我国传统哲学中德智关系说起,找出高校思想政治教育德智发展失衡的原因,进而提出构建德智平衡发展的几点建议。

少数民族大学生挫折教育刍议

实现人的全面发展,既是马克思主义的基本观点,也是我国教育长期追求的目标。通过挫折教育,培养少数民族大学生的坚强品质,促进民族学生的全面发展,是民族教育改革和发展的必然趋势。本文分析了当前少数民族大学生产生心理危机的原因及开展挫折教育的意义,对挫折教育的内容和方法进行了有益的探讨。

转型期校园学生突发事件的概念、特点、类型浅析

重视和研究校园学生突发事件,关系到社会和学校的稳定发展,也关系到在校学生的健康成长成才。本文提出了校园学生突发事件的定义,对转型期校园学生突发事件的特点、类型进行了探讨分析,为今后研究校园学生突发事件,建立学校应急机制提供了一定的理论基础。

高校辅导员队伍存在的主要问题及建设机制

高校辅导员存在着职责不明确,队伍整体不稳定,各部门沟通配合不够,管理机制不完善,激励机制不健全等问题。要解决这些问题,需要完善和改进辅导员队伍建设机制,具体包括明确辅导员工作职责,实现辅导员队伍结构"优质化",明确各部门职责分工,明确辅导员的素质要求,激发辅导员的创造活力。

基于区间层次分析法的大学生思想政治教育实效性综合评价

针对大学生思想政治教育实效性评价问题的不确定性,提出了一种新的大学生思想政治教育实效性综合评价方法,建立了大学生思想政治教育实效性综合评价指标体系,利用区间层次分析法确定了大学生思想政治教育实效性综合评价指标的区间数权重,结合区间数理论构建了基于区间层次分析法的大学生思想政治教育实效性综合评价模型,最后结合评价实例对某高校思想政治教育实效性进行了评价,验证了该综合评价模型的合理性和有效性.

“互联网+”时代高校辅导员思想政治教育工作创新

“互联网+”时代给高校辅导员开展思政教育工作提供发展机遇的同时,也带来了全新的挑战,对其工作路径创新能力和自身素养提升提出了新的要求。大学生是网络应用的主力军,高校辅导员必须紧跟科技发展的步伐,在传统教育模式基础上,利用微信、微博等公众平台作为思想传播载体,充分利用网络实时性强、资源丰富、互动性好等特点作好大学生的思想引导作用,使其树立正确的社会主义核心价值观,构建全新的育人工作模式。

“微时代”高校辅导员思想政治教育工作创新研究

随着网络技术的发展,微信、微博等平台作为交流和思想传播载体以其资源丰富、互动性强等特点,越来越被高校学生所接受,成为网络应用的主力军。这大大活跃了学生的思想,给高校辅导员的思想政治工作提出挑战。同时,这也开辟了新的工作途径。分析了“微时代”对高校思想政治教育的工作影响,并针对存在的问题,就如何提高辅导员思想政治教育的工作实效性提出了切实可行的措施,以充分发挥各载体在高校思政教育中的作用,引导大学生树立正确的社会主义核心价值观。