以“课堂教学案例评析”为载体,构建“学习型组织”的实践策略

学习型组织的概念,是当代管理大师波得·圣吉在其《第五项修练——学习型组织的艺术与务实》中系统提出的,他提出学习型组织必须经过五项修练:超越自我、改善心智模式、建立共同愿望、团体学习以及系统思考。也就是说。

论“学习型组织”的构建——对“课堂教学案例评析”的再思考

随着社会进入知识经济时代 ,如何组织教师学习的研究课题已摆在了面前。应对信息社会中教育改革所面临的各种挑战 ,教师群和学校应该成为学习型组织 ,其重要性毋庸置疑。“课堂教学案例评析活动”是一种随时间、环境而不断变化的 ,将工作与学习融为一体的组织学习形态 ,不仅可以提高学校内部资源、知识的利用率 ,不断创造出新知识 ,而且使教师和学校真正共同发展 ,共同进步。因此 。

用两把钥匙解组合体读图

画图和读图是《机械制图》教学中组合体部分的两个主要任务,组合体部分读图能力的培养又是本课程教学的基础和关键.画图是把空间的形体运用正投影方法表示在平面上,而读图则是根据平面图形运用正投影的规律想象出空间形体的形状.……

构建音乐教学质量检测体系

为了加强小学音乐教育规范化管理，近几年来，我们尝试使用了几种对小学音乐教学质量检测盼方法．并逐步加以完善．总结归纳出一种比较适合小学肾乐教学质量检测的体系．下面是检测的内容和方法。

巧用“类似性”求解截交线和相贯线

在截交线和相贯线求解中,往往已知的是"面"的两面投影,其特征为"一框、一线",要求作的是另一投影(框),则根据其"类似性"特点,不但可以方便"求解",而且更便于作题后图形准确性的判断.现举例说明如下:……

评估音乐课的基本标准

要改变当前较普遍存在的教师上课顾此失彼、无所适从,教学内容轻重不分,颠三倒四而尚“不知其返”的状况,我们有必要制订几条自我评估和他人评估音乐课成败的基本标准,以促成音乐教学紧绕“小学音乐教学大纲”的轨道正常运转。一、是否以审美为前提音乐教学就是要用音乐教学特有方法和手段。

汽车数据流分析法(五)

10.3尾气测试中碳氢化合物（HC）含量的分析HC是指不完全燃烧后排放的废气中含有未燃烧燃料成份,它有多种形式(如C6H6、C8H18等),对人体产生的危害也不同,有一些刺激感觉器官,另外一些（如苯）则致癌。汽油燃烧状况的好坏与HC的产生有直接的联系,燃烧越彻底,产生的HC含量越低。导致HC含量过高的原因分析如下。（1）点火系统通过火花质量和点火正时对混合气的充分燃烧产生直接影响。

基于汽车技术服务高技能人才培育体系的构建

近年来,宁波技师学院立足实际,紧扣国家职业标准和人才培养目标,基本完成了构建汽车技术服务高技能人才培育体系的创新任务。1构建背景据公安部发布,截至2017年底全国机动车保有量达3.10亿辆,其中汽车2.17亿辆,与2016年相比,增加了2304万辆。与汽车产销量逐年增长形成鲜明对比的是,我国汽车售后服务人才培养的滞后。权威机构预测,到2020年汽车销售人才、汽车保养修理人才、汽车装饰人才。