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灵活运用沟通艺术 促进小学班级管理
被引量:
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作者
屠延琪
《中小学校长》
2018年第7期46-47,共2页
班级是学生健康成长的摇篮,班集体的良好管理,既能体现班主任的管理水平,又能有效激发学生潜能,为学生的努力进取注入源源不断的动力。如果能灵活运用师生沟通之道,那么对班主任自身管理水平的提高以及班集体的良性发展就会有积极的推...
班级是学生健康成长的摇篮,班集体的良好管理,既能体现班主任的管理水平,又能有效激发学生潜能,为学生的努力进取注入源源不断的动力。如果能灵活运用师生沟通之道,那么对班主任自身管理水平的提高以及班集体的良性发展就会有积极的推动作用。
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关键词
班级管理
沟通艺术
小学
学生健康
学生潜能
师生沟通
良性发展
自身管理
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职称材料
题名
灵活运用沟通艺术 促进小学班级管理
被引量:
1
1
作者
屠延琪
机构
湖北省武汉市武昌水果湖第一小学
出处
《中小学校长》
2018年第7期46-47,共2页
文摘
班级是学生健康成长的摇篮,班集体的良好管理,既能体现班主任的管理水平,又能有效激发学生潜能,为学生的努力进取注入源源不断的动力。如果能灵活运用师生沟通之道,那么对班主任自身管理水平的提高以及班集体的良性发展就会有积极的推动作用。
关键词
班级管理
沟通艺术
小学
学生健康
学生潜能
师生沟通
良性发展
自身管理
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
灵活运用沟通艺术 促进小学班级管理
屠延琪
《中小学校长》
2018
1
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