例谈奥尔夫教学法在小学音乐欣赏课中的实践研究

音乐欣赏课过于枯燥乏味，学生的音乐审美能力也就无法得到有效的培养与发展。奥尔夫教学法作为一种独特的音乐教育体系，其赋予了音乐教育全新的观念与方法，不但遵循了音乐艺术本身的特殊规律，同时还很好地契合了儿童音乐心理发展的规律，基于此，我们开展了验证研究。

新课标下音乐欣赏活动探究

从以兴趣为导向,激发自主欣赏意识;以想象为手段,发展自主欣赏能力;以体验为载体,提升自主欣赏效果;以感悟为旨归,形成自主欣赏品质四方面进行探究,从而培养学生的音乐欣赏能力,最终形成学生的音乐素养。