沙因组织文化在“互联网+”课堂管理中的诠释和启示

互联网催生出新的教育生产力,推动课堂管理的智能化和信息化。以“沙因组织文化”为理论框架,运用于现代教学课堂管理中,阐述其应用价值,并提出沙因组织文化三层次在课堂中的运用流程:教师所形成的基本假设组成该课堂文化的共享基本假设,使得课堂能够可持续发展,并反映出教师的价值观。教师将价值观通过教学活动的形式加以渗透,从而影响学生的价值观和行为方式,提高学习绩效并推动课堂教学改革。本文介绍并实施“知识传递-价值观体现-潜在假设形成-课堂群体文化意识提升”四维度一体化课堂管理经验。

论计算机系统的应用和保障系统——以酒店专业师生培养为例

随着当今社会的不断发展和科学技术的突飞猛进,计算机的应用范围日益广泛,并逐渐深入到酒店的各个部门,正受到社会各界人士和酒店从业人员的青睐,并发挥着无法替代的重要作用。计算机应用于酒店管理中,极大地改变了酒店的经营结构,扩展了酒店的服务项目,既满足了客人的不同需求,又提高了酒店的工作效率和经济效益。多媒体是计算机技术发展的产物,是一种将文字、图像、动画、音乐、音效、视频、电脑编程等技术融于一体的传播媒体,广泛应用于教学等领域。众所周知,学校是一个复合体,也是一个大系统,是由许多子系统有机组合而成,缺一不可。在这些子系统中,有的是主导系统,也有的是保障系统,计算机系统是一个重要的保障系统,是一个重要的保障平台。正是有了计算机这个重要保障平台,才使得学校这一个整体系统得以正常运行,起到了教书育人的作用。总而言之,浙江越秀外国语学院酒店管理学院教学体系的构建必须以服务酒店行业需要为指导,保证专业建设与酒店行业发展方向相一致,只有这样才能满足社会需求,让家长放心、让学生满意,在这中间构建酒店管理学院计算机教学系统的功不可没。