“读”具慧眼 “题”意自现——浅谈小学生数学读题能力与读题习惯的培养

在数学学习中,读题是审题的前提,也是解题的基础。借助读题,可以引导学生理解题意,提取有用条件,理清条件和问题之间的关联,使关键问题能够得到有效解决。一年级是学生系统学习数学的起点,从一年级开始培养学生的读题能力与读题习惯至关重要。

对小学数学课堂提问有效性的思考

小学数学课堂教学其实就是教师与学生之间交谈的过程，形成了“师问生答”“生问师答”“生问生答”等“问答”形式多种多样的数学活动，但最主要的形式还是“师问生答”，教师一个好问题的提出，就像在学生现有的知识水平和最近发展区之间架起了一座智慧的桥梁。