思想政治教育学的研究对象论析

每一个学科都有自己的研究对象。近年来,关于思想政治教育学的研究对象,一直存在着“规律说”“现象说”“活动说”“问题说”等多种观点,产生论争的原因主要是思想政治教育概念的泛化、思想政治教育学科专业归属的变化和对“研究对象”一词理解的差异。思想政治教育学研究对象的确立应坚持专域性、多维性和系统性的原则。

城镇化进程中失地农民补偿问题的探讨——以滁州市为例

在对滁州市城镇化进程中失地农民补偿实践分析的基础上,指出征地补偿过程中存在程序不规范、标准偏低、增值收益分配不合理、社会保障不完善等问题,提出改善失地农民补偿问题的措施。

应用型本科院校管理学类专业发展现状研究——以安徽省应用型本科高校联盟的成员高校为例

选取安徽省应用型本科高校联盟中18所院校为样本,采用网络调查的方法,收集相关材料和数据,并分析样本高校现有管理学类专业的现状。结果表明:安徽省应用型本科高校联盟成员高校均设有管理类专业,共7个大类,但分布于不同的教学院系;从专业布点看,传统的管理类专业点多面广,而新专业点少。在专业建设方面,各高校专业发展不均衡,同时存在盲目申请新专业、盲目扩张办学规模等问题。为此,提出了如下建议:控制人数多、就业率低和布点多的专业的设置和招生,加快新型适应地方经济发展专业的建设,培养应用型和复合型人才等。

大学生网络群体及网络使用情况调查报告——以滁州学院为例

随着互联网的普及,网络对大学生的生活学习方式、价值取向和思想道德水平产生了广泛的影响。课题组采用问卷调查的方法,对滁州学院大学生网络群体及网络使用情况进行调查,并在调查分析的基础上,有针对性地提出解决大学生上网存在问题的对策,加强大学生职业生涯规划教育,加强高校网络思想政治教育等。

“大滁城”建设征地拆迁矛盾化解机制探析

近年来,随着全国各地城市建设的不断推进,征地拆迁问题已成为社会舆论关注的焦点。如何化解城市建设进程中征地拆迁所引发的各种矛盾纠纷,是地方政府必须面对的重要课题。通过对安徽省滁州市"大滁城"建设征地拆迁工作的调研分析,构建以普法教育为核心的宣传机制、以信息预警为核心的干预机制、以民生利益为核心的补偿机制、以法律手段为核心的处置机制是有效化解征地拆迁矛盾的路径所在。

新建本科院校优良学风建设的若干思考

学风建设对学生个人的成长成才和学校的生存发展都有着重要作用。通过分析新建本科院校学风建设中出现的新问题及产生的原因,提出了加强新建本科院校学风建设的具体对策。