罗夏墨迹测验用于大学生情绪障碍心理诊断的实证研究

本研究采用个案研究法结合半结构化访谈法,对存在典型情绪障碍的3名大学生实施罗夏墨迹测验,并进行心理诊断,揭示出与其情绪障碍有根本关系的潜意识心理。结果表明,罗夏墨迹测验与其他心理诊断方法相比较具有独特的优势,可以作为大学生情绪障碍诊断中一种特殊、高效的工具。

构筑一座通往教育目的的“心灵之桥”

自踏入岗位的那一刻起,与学生沟通就成了教师司空见惯的工作任务。怎样与学生保持良好关系、如何在沟通中为自己减负……面对千变万化的沟通情境,教师时常感到苦恼和困惑。针对这些问题,华东师范大学副教授屠荣生认为,师生沟通的过程,就好比构筑一座通往教育目的的“心灵之桥”。在其著作《师生沟通的艺术(第3版)》中,屠荣生从教师的工作需要出发,通过讲述来自中小学骨干心理教师、班主任等群体的真实案例,为一线教师拓宽教育学和心理学理论的应用场景,诠释这座“心灵之桥”的设计与建造之道。

苏联在教改中加强学生共产主义教育的一些作法

去年4月,苏共中央和苏联最高苏维埃正式通过了《普通学校和职业学校改革的基本方针》(以下简称《方针》),随后苏共中央和苏联部长会议又相继通过了六个有关决定以保证《方针》的实施,这样,苏联教育就开始了一次大规模的改革。由于这次教改受到苏联党和政府的高度重视,事先又经过了全民的广泛讨论,涉及面广,影响深远,因此在国内外引起了强烈的反响,也引起了我国教育理论界的重视。本文拟对苏联在这次教改加中强学生共产主义思想教育方面的一些观点、以及具体措施作一简单的介绍,供教育工作者参考。

师生沟通与教师教育——《师生沟通的艺术》修订寄语

屈指一数，笔者在师生沟通领域的耕耘至少已有10个年头。 从1998年开始，我们华东师大两位从事教育学和心理学的教师根据自己手头所掌握的资料和各自的研究思路，设计了一套以提高师生沟通能力为主的教学课程，作为师范专业公共选修课，很受学生的欢迎。2001年，作为新世纪教师教育丛书之一，由教育科学出版社出版了《师生沟通的艺术》一书（第一版）。

你和你的儿子——对家长的测验

一、你儿子回家时,你看出他刚刚和人家打过架:衣服撕坏了,膝盖也碰破了。这时你怎么办?(1)检查一下孩子的受伤情况,再给他洗刷干净,同时温和地责备他几句。(2)急得手忙脚乱,不知怎样才好,并决定以后再也不放孩子一个人出去玩了。(3)大发雷霆,惩罚儿子。二、你送给九岁的儿子一块手表,这是他日思夜想的东西。过了几天,你看见儿子在哭,

容易导致子女犯罪的四种家庭类型

几年来,我在做犯罪青少年工作的过程中,亲自接触了许多犯罪青少年。随着对他们的了解日益加深,我越来越坚信:导致这些青少年误入歧途的主要原因既不是居住环境,也不是同伴,而是家庭。正是由于家庭教育的严重错误,或者就是由于家庭直接的不良影响,使这些青少年变得意志薄弱,从而很容易接受各种坏的影响。一般说来,犯罪青少年的家庭大都明显有问题:他们的父母或者是酒鬼,或者生活作风不正派,或者是被判过刑的。但是。

让爱充满智慧

在上海××小学四个月的挂职生活给了我太多体会与启示，也许它将成为我们人生之路上一段美妙的插曲，是我值得回味的美好记忆。期间我们的主要工作是参与教学会议、听课、评课以及担任该校的心理健康教育课。