我国社会转型和政府体育公共服务职能

我国政府体育公共服务职能在社会转型所出现的体制转换、结构变迁、文化多元的严峻挑战中,面临民众对体育行为选择、价值评判标准和利益分化带来的一系列社会矛盾。深刻分析社会转型对政府体育公共服务职能产生的影响,有利于进一步探索和优化政府体育公共服务职能,促进我国体育事业的健康发展和社会主义和谐社会的构建。

体育院校建构学习型校园的思考

体育院校建构学习型校园,是学习型社会的必然趋势、高等教育发展的内在要求、增强核心竞争力的客观需要、提高师生自身素质的必然选择。它包括4个层面:学习型党组织建设、学习型干部队伍建设、学习型教师队伍建设、学生学风建设。结合武汉体育学院建设学习型校园的实践,提出体育院校建构学习型校园的基本路径。

武汉体育学院“十一五”时期学校定位的回顾分析

简论体育院校定位决策的条件和影响因素,从类型定位、发展定位、办学层次定位、人才培养目标定位、服务面向定位等几个方面对武汉体育学院"十一五"时期学校的定位进行了分析。

“熊市”股民心理卫生调查

在股市行情处于“熊市”的阶段，用症状自评量表（SCL－90）对451名股民和390名非股民进行心理卫生状况对照研究，结果显示，股民心理卫生状况较非股民差，尤以强迫、忧郁、焦虑及偏执等突出．

体育院校思想政治教育共同体的构建——基于体育课程思政的视角

构建体育院校思想政治教育共同体,对于发挥体育专业课程的课程思政作用,落实体育院校立德树人的根本任务具有重要作用。分析构建体育院校思想政治教育共同体的必要性、内涵和特征,提出构建体育院校思想政治教育共同体的路径:坚定马克思主义理想信念,发挥体育课程的思政优势,构建完善的保障体系。

论儒家思想中的民族精神在运动员思想道德教育中的作用

论述了加强运动员思想道德教育的重要性,阐释了儒家思想中的民族精神在运动员思想道德教育中的作用。据此提出儒家思想中的民族精神丰富运动员思想道德教育的路径:加强儒家思想中的民族精神的宣传,充分利用新媒体扩大受众,坚持典型示范和言传身教。

基于“学情”的初中数学教学的几点思考

学生是教学的主体，要提高学生数学学习的效率必须认真研究“学情”．基于学生学情的初中数学教学应该对学生学习新知识前的知识体系进行调查，发现学生学习态度和方法上存在的问题，及时给予合适的引导，设置问题落在学生的“最近发展区”内，注重学生学习兴趣的有效激发．

科技引领,教学创新——谈信息技术与初中数学教学的融合

推进信息技术与学科的整合,是在鼓励学科教学创新的同时,真正将信息技术作为一种工具,改变了传统教学结构与模式,并且在一定程度上使得教师的教学能力有所提高,同样也为学生的成长搭建了平台。基于此,本文以科技引领,教学创新——谈信息技术与初中数学教学的融合为题展开讨论。

数学课堂教学中认知冲突的设计策略

在初中数学课堂的教学中,教师应该把握好学生在新旧知识之间的矛盾,正确驾驭教材,制造认知冲突,激发学生探求知识的欲望,从而让学生更加主动地去学习.下面,根据多年的初中数学教学实践经验结合初中数学新课标提出的要求,对如何进行初中数学课堂教学中认知冲突的设计策略进行了探究,仅供参考.一。

全方位审视反比例函数

函数是初中数学“数与代数”中最难的一部分,它既是一个数学概念,又是一种数学思想,它与数、式、方程、不等式有所不同,数、式、方程、不等式是研究数量关系的,而函数是研究变量关系的,掌握函数不仅可以加深对代数式的理解,而且函数也使得方程与不等式联系在了一起,使整个数学知识建立了有机的联系,同时函数知识是初中和高中知识的衔接部分,是中考的重要考点,初中阶段学习了三类函数,分别是一次函数、二次函数、反比例函数,其中反比例函数因其图像与性质比较特殊,需要学生全方位审视理解它.

巧用代入法求函数解析式

待定系数法，求函数解析式有两个缺点，一是要能判别函数类型，才可以设出相应的函数解析式；二是有时计算量较大，尤其是求二次函数的解析式时，待定系数可能有3个，列出三元一次方程组，解法烦琐容易出错。代入法求函数解析式，可以方便快捷地解决这一类问题，供大家参考。

智能盘点提高资产管理效率

随着企业经营管理的不断升级,固定资产的高效化、智能化管理越来越受到重视。固定资产具有数量大、种类多、使用地点分散等特点,资产盘点困难,管理难度大。依靠传统手工记账的盘点方式,盘点工作繁重,需占用大量人力物力且容易出现统计错误,难以满足现代管理的需要。电信企业急需寻找一种高效的固定资产盘点手段,让各级相关管理人员能够快速查询、统计固定资产情况,提高资产管理效率,合理配置资源。中国电信杭州分公司(以下简称杭州电信)基于互联网思维和手段,以利用手机终端推进资产智能管控为核心思路,创新性地搭建了资产智能盘点系统,通过近一年的实践应用,充分证明其在资产智能管理方面的成效显著。