学校简介文本的自我推销性——以某高中为例

本文以个案研究的方法,以桐乡茅盾中学学校简介为研究文本,对其自我推销性进行探析。费尔克拉夫(Fairclough)以及福柯(Foucault)的话语理论将作为文本分析的分析框架在文中得到阐述。本文试图通过对该学校简介的话语分析,探讨该校如何通过话语、话语的混杂、话语秩序等来构建该校一流高中的"现实"及"身份认同",从而市场化地推销自身,吸引潜在生源。此外,本文试图通过对该校简介文本市场化因素的剖析,以期揭开话语表面的神秘面纱,引导人们形成批判的语言阅读意识。