初中信息技术教学中的分层导学模式

初中生信息技术水平差异显著,是目前信息技术教学的一个重大问题,主要表现在学校与学校之间、班级与班级之间、学生与学生之间的信息技术应用水平存在的明显差距.学生之间的水平差异给信息技术教学带来了很大困扰,甚至直接影响了正常的教学实施,教学质量难以得到保证和提高.教师可以因势利导,将差异转化为可利用的教学资源,采用分层导学的教学模式,使所有学生都得到均衡的发展.学生差异问题,在很大程度上是指学生起点差异问题,学生起点差异的成因可以从以下几个方面找到根源.