“微格教学法”在培养高师体育系学生教学技能中的应用研究

采用微格教学法对我国高师体育学科教学技能进行多年的研究,总结出一套科学、全新、实用的方法,为提高我国未来体育教师的教学技能水平和就业能力,具有十分重要的作用.

当代大学生营养状况分析

大学生的营养健康状况是全社会普遍关注的问题.本文采用文献法和逻辑分析法,对当前中国大学生的营养现状和形成这种状况的深层原因进行了梳理归纳,并提出了改进措施建议,旨在为改善大学生的膳食结构、提高健康水平提供有益参考.

论糖与速度耐力的关系

论述了速度耐力的供能特点 ,糖与速度耐力的密切关系 .认为运动员的糖原储备是影响其速度耐力运动能力的重要因素之一 。

高校教师的生活方式分析与改善对策

生活方式是影响人们健康的首要因素 .随着高等教育改革的深入和发展 ,高校教师的生活方式发生了改变 ,脑力劳动大量增加、躯体运动不足 ,从而导致体质下降 .体育运动是调节不良生活方式的重要因素 ,高校教师应结合自己的特点制定科学的运动保健处方并坚持锻炼 ,使体育运动成为生活方式的重要组成部分 .

对青少年运动员胫骨疲劳性骨膜炎的实验研究

笔者针对青少年运动员中胫骨疲劳性骨膜炎发病率高的特点，自1999年以来，以来 往信函和个别访谈的方法，对河南、湖南、湖北、广东和广西五省35所高级中学、10所高等 院校体育系和8所体校的410例患者采用1/1000Hg2(NO3)2．2H2O（千分之一硝酸亚汞）进行 局部贴敷，并配合理疗、点穴按摩等方法，取得显著疗效，治愈率高达96%，深受青少年体 育爱好者的欢迎．

关于培养高校体育学科学生创新能力的探讨

从创造学和心理学的角度对高校体育学科学生创新能力的构成与培养进行了较深入研究 ,对培养与提高高校体育学科学生的创新能力和深化学校体育改革具有重要作用。

高校太极拳教学实效性探讨

兴趣是学生学习的动力之一.培养和激发学生对太极拳的兴趣是搞好太极拳教学不可缺少的因素.本文就教学过程中培养学生对太极拳的兴趣,提高高校太极拳教学实效性作了初步的探讨.

如何提高大学生的心理保健能力

随着社会的高速发展 ,当代大学生的心理障碍日趋严重 .这不仅影响大学生自身的身心健康 ,而且阻碍合格人才的培养 .要消除大学生的心理障碍 ,就必须提高他们的心理保健能力 ,使大学生在面对挫折、压力时 ,具有一定的心理承受能力 .本文阐述了心理保健能力及其内容 ,指出了提高大学生心理保健能力的途径 ,为大学生身心健康的发展提供了帮助 .

1998年河南省高校师专组体育教学评优活动的调查与分析

本文对师专组体育教学的练习密度、运动负荷、心理负荷等测试的结果进行统计、分析、探讨学校体育教学中存在的问题，为提高高校体育教学质量提供参考依据。

关于体育课堂组织技能的研究

本文对体育课堂组织技能进行了深入细致的研究，对体育教师增强课堂组织能力，提高教学质量具有积极的作用。

论运动员赛前的心理准备

运动竞赛成绩的优劣，不仅取决于临场技战术的发挥水平，而且取决于赛前心用准备的程度。本文分析了影响运动员赛前心理状态的主要因素，提出了运动员赛前心理冲备的内容及方法。为教练赛前对运动员的心理指导提供帮助。

论武术套路中劲力的表现方式与训练方法

武术是中国传统文化的瑰宝,内容博大精深。其中的武术套路文化底蕴丰富,具有很强的技击性和表演性,深受广大人民群众的喜爱。本文通过对武术套路运动中力度表现及对运动训练方法的分析,提出解决武术套路运动中力度表现问题的途径。