健康教育路径对高血压患者生活质量、服药依从性的影响

目的探讨健康教育路径对高血压患者生活质量、服药依从性的影响。方法选取就诊于我诊所的100例高血压患者,对其实施健康教育及随访。观察健康教育前后患者生活质量评分、服药依从性的变化,并对患者进行血压控制评估。结果健康教育后患者的躯体功能评分、生活功能评分、心理功能评分及生活质量总体评分情况均明显优于健康教育前(P<0.05);健康教育后患者服药依从性良好比例(48%)明显高于健康教育前(32%),P<0.05;健康教育和药物综合治疗后总有效率为90%,其中优良53例(53%),尚可37例(37%)。结论健康教育对于提高患者的生活质量;增强患者战胜疾病的信心;改善患者服药依从性;提高对高血压疾病知识的知晓率,为最终有效控制高血压具有重要的意义。

乙型肝炎患者ALT水平与HBV血清标志物联合检测的应用价值

目的研究谷丙转氨酶(ALT)、乙型肝炎病毒(HBV)血清标志物联合检测对乙型肝炎患者肝功能的诊断价值。方法选取2015年9月-2017年12月宁波市第二医院收治的慢性乙型病毒性肝炎患者59例为慢性乙型肝炎组;肝硬化患者32例为肝硬化组;肝细胞肝癌患者19例为肝癌组。观察和检测三组患者ALT水平和HBV血清标志物定量水平,并对患者肝功能分级进行比较,绘制ALT、HBV受试者工作特征(ROC)曲线。结果三组患者肝功能分级比较差异有统计学意义(P<0.05),慢性乙型肝炎组患者肝功能A级占比最高,肝硬化组B级占比最高,肝癌组C级占比最高;三组乙型肝炎患者ALT水平、HBsAg、HBeAb定量水平比较差异有统计学意义(P<0.05),ALT、HBsAg、HBeAb单一检测及联合检测诊断乙型肝炎患者肝功能曲线下面积(AUC)分别为0.774、0.693、0.511、0.781;ALT、HBsAg、HBeAb联合检测诊断敏感度91.98%、特异性88.16%,均高于单一指标检测;HBsAg定量水平与肝功能分级呈正相关关系,HBeAb定量水平与肝功能呈负相关关系。结论 ALT水平、HBV血清标志物定量水平联合检测相互补充,诊断优势较单一指标检测更为显著,更利于早期诊断乙型肝炎患者肝功能变化,为临床提供全面、及时的信息,从而遏制乙型肝炎患者肝功能恶化,避免肝硬化及肝细胞肝癌发生。