论新时期主体性体育教学

新时期教育理念发生很大变化,在体育教学方面,主体性体育教学形式逐渐取代传统的体育教学形式,笔者从主体性体育教学的内涵、特征、实施策略和方法以及存在的问题等方面展开论述,为主体性体育教学的开展提供一定的理论指导。

我院体育课程建设的设想

笔者从高校公共体育课程发展趋势和我院体育课程现状出发,对我院体育课程建设,从教师竞争上岗、学生自主选课、分级教学与评价、专项运动能力等级评价、课内外一体化等方面阐述了实行学分制的设想.

简析体育摄影在高校体育文化发展中的作用

体育摄影用审美的视角,以其新闻性、时效性、情境性与艺术性等特征,再现体育运动的魅力,使其所记录的各种精彩瞬间成为体育文化符号,见证、推动与提升体育文化的发展。高校体育文化因其无论在硬件、软件以及体育科研方面的各种优势,使体育摄影有着更加广阔的应用空间。随着高校内部、高校之间以及各种全国性各种大学生赛事的举办,体育摄影也在扮演着越来越多角色,为高校体育文化直至校园文化提升准备了基础性的影像资料。本文运用文献法及体育摄影的实践,开展体育摄影在高校体育文化发展中的作用研究。

民族地区高校足球主体性教学模式的实验研究

目的:证明足球选项课主体性教学模式优越性。方法:足球选项课主体性教学模式与足球传统教学模式进行实验比较研究。结果:前者的优越性表现为不但能提高足球技能水平,更重要的是可以促进学生以积极主动学习,养成参与足球活动行为习惯。

三种训练方式对足球运动员心肺功能的影响

体能训练是足球运动员一项最基本的训练内容,心肺功能的测试是包含在体能测试的一项内容。足球运动员的心肺功能是检测运动员体能素质的一个重要方面。不同的训练方式对足球运动员心肺功能的影响也大不相同,选择合适的训练方式因此就显得分外重要,为此,针对足球运动员训练中变速训练、递速训练和匀速训练三种不同训练方式对足球运动员心肺功能的影响进行了深入的分析和研究。

足球运动员赛前营养补充

足球比赛是一项非常紧张、激烈、高消耗体能的体育竞赛项目,从组队到参加比赛前夕,这一个相当漫长的训练过程,运动员的营养调理尤为重要。赛前的合理营养补充,是运动员在比赛当中保持充沛体力发挥好技战术的保证,也是比赛获胜的关键因素。

普通高校足球教学“游戏+竞技”模式的构建

随着校园足球推广布局工作的顺利开展,足球训练和竞技选拔体系的逐渐完善,师资、场地、经费等保障条件稳步推进,足球发展再次迎来新的机遇。通过从整体和微观角度对普通高校足球教学影响因素分析,提出为了调动学生学习足球的兴趣和整体运动水平,其教学“游戏 竞技”模式的构建,高校体育的教学模式创新和知识创新是关键。

高校足球教学潜在的安全因素及对策分析

随着素质教育工作的深入进行，高校足球教学也慢慢为适应现代教学观念而做出改善，足球教育工作者十分在开展足 球练习时潜在的安全隐患，并一直致力于调整教学方案，制定可行、安全的教学对策，本文将简单论述高校足球教学的意义、并 分析当下足球教学所存在的一些安全要素，并重点探讨提高高校足球教学质量的策略。