利用小班化优势转化英语学困生

随着教育改革的不断深入和教育布局的不断调整，我校生源不断减少，现在初一每个班级的学生人数在25个左右，已经基本实现了小班化教学。这能较充分实现由教师的“教”向学生的“学”转变，为课堂教学中的动态交流、尝试体验、参与互动、激活创新提供了良好条件，增加了学生主动学习的时间，提高了教与学的效率。然而，随着学生人数的减少，学困生在学生中的比例也在不断地提高，所以做好学困生的教育转化工作，

浅谈如何进行有效的英语词汇教学

词汇学习是英语学习中最基本、最重要的部分之一。没有词汇的学习，对学生进行其他方面知识的传授和技能的训练也就无从谈起。教师在讲授知识的同时，应激发学生学习，指导学生灵活运用多种学习策略，使学生能够针对自身的学习状态和特点，进行切实有效的词汇学习。这样既能减轻学生的学习负担，又能有效地提高英语成绩。