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某医院中层干部队伍现状及其问题与对策 被引量:5
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作者 岑利波 张洁民 《中医药管理杂志》 2011年第10期959-961,共3页
随着新医改政策的出台,公立医院的社会职能更趋明显。医院在完成医疗任务的同时还担负着应对社会突发公共卫生事件和提供预防保健的职能。面对有限的医疗资源,各医疗单位为维持自身发展需要,呈现激烈且多元化的竞争模式。从原先的硬件竞... 随着新医改政策的出台,公立医院的社会职能更趋明显。医院在完成医疗任务的同时还担负着应对社会突发公共卫生事件和提供预防保健的职能。面对有限的医疗资源,各医疗单位为维持自身发展需要,呈现激烈且多元化的竞争模式。从原先的硬件竞争,逐渐向提供优质高效的服务转变。在现行医院管理评价体系指导下,大部分医院由单纯的基础医疗服务,发展为医、教、研同步提升。作为医院管理的中坚力量,中层干部队伍的能力直接影响到医院决策的执行和医院的可持续发展。建立和培养"德才兼备"的中层干部队伍,已经成为共同关注的中心工作。 展开更多
关键词 干部队伍 现状、问题及对策
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药品“回扣” 亟待整治
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作者 岑利波 《人力资源管理》 2013年第1期113-114,共2页
在现行医疗环境下,群众把看病贵看病难的部分原因归咎于医务人员吃拿回扣、收受红包,属医德的滑坡;而医务人员则不认为医德是造成看病贵看病难的根本原因,因为受伤害的群体,不仅有患者,还有其本身。社会舆论的单向声讨,各种隐性问题的... 在现行医疗环境下,群众把看病贵看病难的部分原因归咎于医务人员吃拿回扣、收受红包,属医德的滑坡;而医务人员则不认为医德是造成看病贵看病难的根本原因,因为受伤害的群体,不仅有患者,还有其本身。社会舆论的单向声讨,各种隐性问题的不可调和,使得医患矛盾不断激化。如何从根本上遏制药品"回扣"之风蔓延,重塑医疗行业新形象,是亟待解决的问题。 展开更多
关键词 药品 回扣 整治
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临床护士开展优质护理工作体验的质性研究 被引量:8
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作者 袁媛 岑利波 +1 位作者 潘利平 周红娣 《解放军护理杂志》 CSCD 2015年第23期15-18,共4页
目的深入了解临床护士在优质护理过程中的工作体验与感受。方法采用现象学研究方法,对9名护士进行深度访谈,收集并分析访谈资料。结果经过对访谈内容的剖析和归类,提炼出5个主题,即从"排斥"至"欣然接受"、"辛... 目的深入了解临床护士在优质护理过程中的工作体验与感受。方法采用现象学研究方法,对9名护士进行深度访谈,收集并分析访谈资料。结果经过对访谈内容的剖析和归类,提炼出5个主题,即从"排斥"至"欣然接受"、"辛苦"但却"自我满足"、力争"更完美"、需要‘被认可"、期待"共同协作和前进"。结论优质护理的开展对护理工作提出了更高的要求,需要全社会对护理工作的认可,并应建立在和谐的护患关系上,同时也需要医护人员的积极配合以及对护理管理工作的改革。 展开更多
关键词 临床护士 优质护理 工作体验 质性研究
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护生实习初期护患沟通受挫的质性研究 被引量:2
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作者 袁媛 方仕婷 +1 位作者 岑利波 周红娣 《中国乡村医药》 2015年第18期59-60,共2页
目的了解护生在进入临床实习初期护患沟通受挫的体验与需求。方法采用现象学研究方法,对12名护生进行深度访谈,收集并分析访谈资料。结果经过对访谈内容的剖析和归类,提炼出4个主题,即:沟通受挫后遭受的打击、分析发生的原因、希望获得... 目的了解护生在进入临床实习初期护患沟通受挫的体验与需求。方法采用现象学研究方法,对12名护生进行深度访谈,收集并分析访谈资料。结果经过对访谈内容的剖析和归类,提炼出4个主题,即:沟通受挫后遭受的打击、分析发生的原因、希望获得的帮助、积极的应对方式。结论护理教育者需重视护生对护患沟通重要性的认知和护生的情感需求,充分运用各种有效手段对护生进行培训,提高其临床沟通能力,尽快向护士的角色转变。 展开更多
关键词 护生 临床实习 护患沟通 质性研究
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Peplau人际关系理论在护士沟通能力训练中应用的效果评价 被引量:12
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作者 袁媛 方仕婷 +1 位作者 周红娣 岑利波 《中国实用护理杂志》 北大核心 2013年第26期54-56,共3页
目的 评价Peplau人际关系理论对于提高护士沟通能力的影响.方法 对宁波市某三甲医院共50名护士进行了8次的Peplau人际关系理论训练,对训练前后护士的临床沟通能力进行比较.结果 训练后护士的临床沟通能力明显高于训练前,差异有统计学意... 目的 评价Peplau人际关系理论对于提高护士沟通能力的影响.方法 对宁波市某三甲医院共50名护士进行了8次的Peplau人际关系理论训练,对训练前后护士的临床沟通能力进行比较.结果 训练后护士的临床沟通能力明显高于训练前,差异有统计学意义.结论 Peplau人际关系理论训练能够有效提升护士的临床沟通能力. 展开更多
关键词 Peplau人际关系理论 护士 沟通能力
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