课堂摩擦力演示实验中的一点思考

物理学中，概念的形成、规律的发现、理论的建立，都有赖于实验，其正确性要不断受到实验的检验．历史上和现实中的无数事实表明，物理学离不开实验，新课标更是将物理实验教学贯穿于教材始终．可见，实验在物理教学中具有十分重要的地位和作用，是物理教学的重要内容和方法．“巧妇难为无米之炊”，没有教学器具（教学仪器设备），就做不了实验，也学不好物理．本人在课堂演示摩擦力实验中出现了一些问题，就这些问题进行深入思考．

雨伞旋转引起的思考

下雨天，雨伞的旋转会把雨滴连续不断的甩出来，分析伞边缘某一点和该点连续滴出雨点的排列所能形成的情景．如图1，就是其中的一种情形．如果只对雨伞顺时针旋转进行分析，可以有这么几种类型：伞顺时针匀速运动、顺时针加速运动和顺时针减速运动．对单个雨点来讲，在空气阻力忽略的情况下，雨点离开伞后做的是平抛运动，但如果从上往下看单个雨点运动形成的轨迹是直线．

磁铁摔断后引出的问题

一介条形磁铁，如果从中间摔为两段，那么，他的磁极会发生如何的变化呢?这是学生经常问到的问题，教师的回答呢，一般都是这样的。