“现代学徒制”与“企业新型学徒制”一体化发展机制研究

2022年颁行的新修订《中华人民共和国职业教育法》提出“中国特色学徒制”,是对2014年以来教育部和人社部主导的“现代学徒制”与“企业新型学徒制”的制度性提炼与概括。高质量发展中国特色学徒制需要两类学徒制一体化发展,从形成制度合力、共建共享学徒制资源、建设质量保证体系等方面解决学徒制参与主体协同动力、资源引导力、学徒制培养定位、学习成果评价等主要问题。

水工渗流有限元网格剖分的控制断面节点对连法

提出水工渗流有限元网格剖分的控制断面节点对连法,通过布置适当的控制断面,利用VBA对AutoCAD进行二次开发,生成控制断面的二维网格信息,将相邻控制断面相应节点对连并通过插值实现三维网格的自动剖分。该法较好地解决了由计算对象边界复杂、材料分区多变带来的有限元三维网格自动剖分的困难。算例表明,该法运用简单、适应性强、效率高。

基于单片机的双积分球组织光学特性参数测量系统

研制了基于 5 1单片机和相敏检测模块 CD5 0 5 R2的双积分球组织光学特性参数测量系统。阐明了该系统的工作原理、硬件组成和软件设计 ;通过对标准样品 (Intralipid,Evans Blue)光学特性参数 (6 32 .8nm )的测试 ,证明了该系统具有精度高、操作便捷、性价比高的优点。

先前学习成果认证的比较研究

先前学习成果认证是国家资格框架和终身学习的基础性制度,对开发人力资源和促进人才的跨国流动有着重要的作用。欧盟成员国、美国、澳大利亚、加拿大等国家经过多年的实践探索,已经建立了一套包括认证范畴与原则、主体与对象、内容与标准、方式与路径等基本要素的比较成熟的先前成果认证制度。我国可从中借鉴成功经验,着力在人才评价、认证制度、质量保证、配套制度等方面探索建立我国先前学习成果认证制度。

基于遥感的连片特困区生态环境质量动态监测——以燕山—太行山片区为例

"燕山—太行山"连片特困区生态环境质量动态监测是制定该地区新时期扶贫开发政策需要考虑的问题,对引导区域资源合理开发和社会经济可持续发展具有重要现实意义.本文根据特困区的特点以及评价目的构建了由生物丰度指数、植被覆盖指数、水网密度指数和土地退化指数组成的具有RS特色的评价指标体系,以栅格和县级行政区划为评价单元,借助GIS空间分析技术,对研究区2000年和2010年的生态环境进行了评价分析.结果显示:研究区近10年生态环境局部存在恶化现象,但总体上得到了改善;2010年生态环境质量良好的县域面积占到整个研究区面积的41.27%.该研究结合遥感技术探索了连片特困区生态环境质量评价的方法,具有较好的操作性;该指标体系和评价方法可以推广到其他区域的生态环境质量评价中,可以为连片特困区的生态建设提供技术支持.

基于整合理念的职业教育质量生态研究

高质量发展是现代职业教育的价值追求。职业教育的质量价值具有合目的性、合发展性、合差异性和合开放性等多重性。因此,职业教育的质量保障不能依赖边界封闭的组织内部质量管理,而要建立内外连通、资源平衡的质量生态系统。针对当前职业教育质量生态结构失衡、生态链条缺失、生态要素离散和生态指标单一等问题,通过办学主体、师资、课程和评价等方面的多元整合,推进职业教育质量生态系统的整体结构、生态要素和生态环境优化、同化和结构化,持续提高职业教育质量。

渗流对岩体强度的影响

渗流作用对岩体强度的影响主要表现在渗水对岩体的物理化学作用和渗水对岩体的力学作用,并运用断裂力学理论详细推导出了存在孔隙水压力的岩体中裂纹初裂强度,其结果对评价渗流作用下工程岩体的稳定与破坏具有十分重要的意义。

高职教育先前学习认定制度构建的价值与路径

先前学习认定是对非正规和非正式学习成果的评价和正式承认,是建立国家资历框架和学分银行,实现学习成果认定、积累和转换的基础性制度。高职教育建立先前学习认定制度,对缓解就业压力、增强技能人才培养合力、完善现代职教体系、适应生源结构多元化等有很大的促进作用。根据我国高职教育的制度环境,可借鉴国际先进经验,从制度协同、互认平台、标准体系、认定操作机制等方面建设先前学习认定制度。

高职院校校企人才共享:动力、阻力与实现路径

校企人才共享是国家发展高职教育的重要举措,在国家政策驱动力、学校人才培养推动力和企业技术革新拉动力等共同作用下,取得了一定成效。由于部门分割、高职院校依附性资源依赖以及企业的急功近利,阻碍了人才共享的深入进行。实现校企人才共享,应当提高政策的统筹力度,促进人才在校企之间有序流动与共享;加固高职院校和企业的利益基础,形成共同的价值观和发展愿景;在全社会形成校企人才共享的文化氛围,助推人才共享制度的落实。

高职院校兼职教师资源管理的矛盾分析

兼职教师是高职院校的重要人才资源,在社会角色、工作岗位和能力结构等方面表现出明显的二元性,具有与专职教师不同的群体特征。从经济学相关理论,特别是从人力资源管理的角度审视,高职院校兼职教师资源管理中存在着价值与价格、长期性与临时性、养与用、供与求、质与量等主要矛盾。高职院校可从建立校企兼职教师资源共享机制和提高兼职教师岗位吸引力等方面来解决这些矛盾。

中线式尾矿坝渗透系数反演分析

本文以采用中线式尾矿筑坝法的某尾矿坝为例,采用改进加速遗传算法为渗流反演分析方法,以实际工程地质和水文地质勘测钻孔资料为基础,通过建立尾矿库区的三维有限元模型,对尾矿坝进行现状坝高条件下的渗流场进行反演分析,对尾矿坝各岩土层渗透系数进行综合确定,为该尾矿坝运行到最终坝顶标高时的渗流场分析奠定了基础。

某中线式尾矿坝三维渗流特性分析

对于山谷型尾矿库,二维渗流分析很难反映其实际的渗流情况,需要进行三维渗流特性分析。通过建立某中线式尾矿库三维有限元模型,进行数值模拟,分析研究该尾矿库渗流场空间分布特性,可以得到中线式尾矿坝的一般渗流规律。通过分析表明,中线式尾矿坝浸润线埋深情况整体较深;受尾矿库周边地形的影响,尾矿坝渗流场空间分布特征较明显,尾矿坝靠近山体的左右岸两侧浸润线埋深较主坝体段要高;排渗垫层对尾矿库整体渗流场影响较明显,在尾矿库施工和设计过程中应对其重点关注。

某尾矿库筑坝方案比较分析

结合某山谷型尾矿库工程,在满足现有政策的前提下,从形成库容及服务年限、经济性、安全性、环境影响和运行管理等方面,对中线式尾矿筑坝法和上游式尾矿筑坝法两种筑坝方案进行综合比较和分析,并得出了该尾矿库工程采用中线式尾矿筑坝法方案为最优选择的结论。所采用的分析方法可为类似工程提供思路。

经济学视角下高职院校兼职教师资源开发对策研究

兼职教师是高职院校发展的稀缺资源,普遍存在数量不足、质量不高的问题。而且,大多高职院校对兼职教师的管理采用趋同于校内专任教师的人事管理的方式,人才资源开发的意识不强,不仅难以解决其质与量的问题,更造成了管理上的被动。依据买方市场、交易成本、资源依赖和人力资源开发等经济学理论,加强政府主导下院校、行业、企业之间的交流与合作,打造兼职教师服务平台,建立培训体系,完善激励机制,能够培育兼职教师资源市场,提高兼职教师质量,有助于高职院校对兼职教师的"择优"聘任和"有效"管理。

高职校企兼职教师共享的理论基础与实现路径

高职院校与企业互聘兼职教师、共享智慧的探索顺应了高职教育发展的规律,也是我国发展职业教育的重要举措。交易成本理论、资源依赖理论和知识共享理论为其合目的性、必要性和可能性提供了解释框架。基于这些理论,实现校企兼职教师共享,需要建立制度性合作框架,使共享行为在系统内进行;并要提高学校资源的优越性,吸引企业合作;同时还要建立人才合作机制,激励校企兼职教师积极共享才智。

校企深度合作提升职业教育服务能力的思考

职业教育是与经济发展关系最密切、最直接的教育类型,服务经济发展是其应然职能。校企通过在人、财、物、信息、空间等多方面开展合作,将能够有效提高职业教育的服务能力。因此,职业院校应增强服务意识,主动服务企业发展,与企业建立全面合作、块状合作关系,在与企业深度合作的过程中提高其服务经济发展的能力。

基于夜间灯光数据的连片特困区GDP估算及其空间化

国内生产总值(gross domestic product,GDP)能反映一个国家或地区的经济发展状况,构建高精度的特困区GDP空间数据库对扶贫工作的开展具有重要意义。首先通过建立DMSP/OLS夜间灯光数据与连片特困区GDP的回归模型,实现利用夜间灯光数据估算特困区GDP;然后分别对第一和第二、三产业GDP进行空间化建模:第一产业GDP与土地利用数据相结合建模,第二、三产业GDP与夜间灯光数据相结合建模。研究结果表明,大部分特困区GDP的估算结果较为准确,县级尺度的估算精度达到87.38%;连片特困区多为GDP低密度区,GDP基本处于50万元/km2以下,西北地区甚至出现大片低于5万元/km2。因此,高精度的连片特困区GDP密度分布图能够准确地反映特困区经济分布状况,为扶贫工作的开展提供数据支持。

岩体水力劈裂机制圆筒模型试验及解析理论研究

针对厚壁圆筒试件进行9组近30个试样的水力劈裂试验研究。通过对试验成果分析发现,在以往研究水力劈裂问题中,以著名的厚壁圆筒Lame公式为理论基础的分析方法是错误的。提出水力劈裂问题中渗透力作用机制。以弹性力学为基础,通过严密的数学力学理论推导,提出在稳定渗流作用下厚壁圆筒应力分布解析解(应用商业软件对该解析解进行验证),为岩土体的水力劈裂问题深入研究打下较严密的理论基础。针对试验成果,初步探讨厚壁圆筒水力劈裂破坏条件,提出发生水力劈裂破坏的半经验理论判别关系。

产教融合视角下高职院校“双师型”教师团队建设的创新机制

"双师型"教师是高职院校教师队伍专业化的必然选择,包括"双师型"的专业教师与"双师型"的教师团队,前者是"双师型"教师队伍的个体特征而后者是队伍的团体特征。随着我国职业教育产教融合的不断深入,高职院校师资队伍的专业化水准显著提升,专业化团队的重要性和必然性凸显。因为只有高水平、专业化的"双师型"团队才能承担科技创新、人才培育和服务社会的整体功能。实现这一目标,必须深化高职院校管理体制和机制的改革,构建知识共享的产教融合平台,建立多元化教师引进和专业发展机制,构建分层分类的教师评价体系。

影像3D三维重建技术在肝癌中的诊断价值

目的:研究影像3D三维重建技术在肝癌中的诊断价值。方法:回顾性选取本院2019年1月-2020年12月收治的60例疑似肝癌患者作为研究对象,对其进行多层螺旋CT血管造影三维重建检查,以手术病理诊断结果作为诊断金标准,观察造影参数,分析影像3D三维重建技术诊断价值。结果:在60例疑似肝癌患者中,手术病理诊断结果显示肝癌57例,肝硬化3例。肝癌患者BF值高于肝硬化患者,BV值、TIS值、TTP值低于肝硬化患者,两组比较具统计学差异(P<0.05);最大密度投影法、多层面/曲面成像、容积再现技术重建评分比较无统计学差异(P>0.05)。60例疑似肝癌患者中,影像三维重建技术诊断肝癌57例,肝硬化3例,误诊1例,漏诊1例,真阳性56例,真阴性2例,诊断特异性、敏感度、准确率分别为66.67%、98.25%、96.67%。结论:多层螺旋CT血管造影三维重建对肝癌诊断特异度、灵敏度较高,可清晰显示肝脏血管结构和血流灌注情况,显著提高诊断准确率。