基层社区学院弘扬地方传统文化的探索与思考——以恩平为例

弘扬和传承地方传统文化应是社区教育的重要内容,基层社区学院应发挥教育范围广泛、教育资源丰富、教育手段灵活、教育影响全面、研究力量雄厚等优势,积极对地方传统文化进行系统性整理和精神内涵研究,揉合社区教育与地方传统文化传承工作,构建地方传统文化传承机制,激发地方传统文化活力,提升居民精神文化素养,增强地方文化软实力。

巧借外力，激活中职生语文学习的热情

中职生学习语文缺乏必要的兴趣和热情，为扭转中职语文教学这种颓势，本文结合中职教学的实际，在语文教学中根据大语文教学的理念，借助学生对专业科的兴趣优势，将专业科的一些知识巧妙地穿插于语文教学之中，用专业课的教学方式来改造语文科的教学模式，以激发中职学生学习语文的兴趣与热情。实践证明，这种“巧借外力”的方法取得了一定的教学效果。

中职学校全员育人导师制的理论与实践研究

当前，中职教育存在着学生“思想复杂难教难管、专业基础差学习兴趣不高、道德品质有待提高”和班主任工作压力大任务重、家长职业教育观偏面等问题，这给中职学校的德育工作带来新的挑战。针对这些问题，应该实施“全员育人导师制”德育模式，集合全员教育力量，加强对中职生的全面引导和关爱，实现德技同步发展，培养健康的高素质的技术人才。