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新课程背景下小学作文教学新思考
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作者 岑文芬 《俪人（教师）》 2015年第21期279-279,共1页
作文教学的思维引导、情感激发只有寄托于生活这一美丽丰富的“载体”才能有血有肉有灵性地进行;只有强化语言积累,才能提高学生习 作能力;只有改变传统的作文评价方式,才能调动学生的写作的兴趣.用语言文字真诚表白,从而提高习作水平,... 作文教学的思维引导、情感激发只有寄托于生活这一美丽丰富的“载体”才能有血有肉有灵性地进行;只有强化语言积累,才能提高学生习 作能力;只有改变传统的作文评价方式,才能调动学生的写作的兴趣.用语言文字真诚表白,从而提高习作水平,作文教学才能取得成功. 展开更多
关键词 新课改 小学习作 有效指导 实践探究
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