期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
谈谈语文教学中的“讲”
1
作者
岑春选
《才智》
2008年第6期106-106,共1页
在阅读教学中,强调以"读"为主,并非排斥必要的"讲"。教师的"讲"与学生的"读"是密切相关的;读是基础,而讲则是帮助学生在理解的前提下去更好地读的手段。讲就是一种有指导的教学作用。一、讲要...
在阅读教学中,强调以"读"为主,并非排斥必要的"讲"。教师的"讲"与学生的"读"是密切相关的;读是基础,而讲则是帮助学生在理解的前提下去更好地读的手段。讲就是一种有指导的教学作用。一、讲要力求深入浅出。如何讲才使学生既明白又不繁琐,这就要求教师深钻教材领会其意。
展开更多
关键词
阅读教学
少年闰土
秦王
赵王
为有源头活水来
问渠哪得清如许
爱国主义精神
将相和
令吏
人物形象
原文传递
题名
谈谈语文教学中的“讲”
1
作者
岑春选
机构
启东市吕四港镇秦潭中心小学
出处
《才智》
2008年第6期106-106,共1页
文摘
在阅读教学中,强调以"读"为主,并非排斥必要的"讲"。教师的"讲"与学生的"读"是密切相关的;读是基础,而讲则是帮助学生在理解的前提下去更好地读的手段。讲就是一种有指导的教学作用。一、讲要力求深入浅出。如何讲才使学生既明白又不繁琐,这就要求教师深钻教材领会其意。
关键词
阅读教学
少年闰土
秦王
赵王
为有源头活水来
问渠哪得清如许
爱国主义精神
将相和
令吏
人物形象
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈谈语文教学中的“讲”
岑春选
《才智》
2008
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部