浅议《政治学概论》的学习困难与教学建议

政治学属于社会科学的基础学科,近年来政治学越来越得到学术界的重视。《政治学概论》概述了政治学的基本概念、原理等,是政治学类、公共管理类等多个本科专业均开设的基础理论课程。学生在本课程的学习过程中普遍存在困难,教师在教学中应凸显学科意识与学科研究方法,注重培养学生的"述议"能力,引导、推动学生的课外学习,从而提高政治学概论的教学质量与学习效果。

浅谈高校德育实施过程中如何强化教育效果

"思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划,有组织的影响,使他们形成符合一定社会,一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动."①在高校我们往往称之为德育.作为德育工作者除了组织实施教育外,还要经常观察、了解学生接受教育后思想品德的状况与发展趋势是否与我们的德育目标趋于一致.在这个检查过程中,我们经常发现对我们的德育内容,学生往往并不否定,甚至在很大程度上表示认可,可在他们的实际生活、具体行为中却常常会出现一些与我们的德育要求相去甚远的现象.例如:对于我们所讲授的思想政治理论,学生虽不否定,但多数是被动接受,主要用于应付考试,考完后除了留下个分数,多数都归还给老师了,并未能真正灌输进其脑袋,更少能用于指导他们自己的学习、工作、生活.又;我们教育学生要勤俭节约不浪费,学生也认为这是一种美德,但校园里长明灯、长流水现象随处可见,饭堂的剩饭剩菜令人心疼.我们强调要讲公德,要遵章守纪,学生也认为这是他们应该做到的,但是一些插队,起哄、喧哗、迟到、旷课等不讲公德,违反纪律的现象还是屡禁不止.每年毕业生离校,我们都如临大敌,"文明离校"成为学生工作重点,但每年毕业生的不文明行为都在各高校重演.高校里经常开展一些"大学生文明修身工程""树文明校园,创文明校园"活动,其中一些行为规范的要求其实是小学生就该做到的,为什么还要在大学生当中再三强调,而且往往效果不佳?

社会秩序是自由的题中应有之义

围绕着自由与必然这对古老的哲学范畴,哲学史上构建了四种不同的自由观:消极自由观、绝对自由观、理性自由观、实践自由观.不论哲学家对自由作出怎样博大精深的阐述,现实生活又总是以其丰富、生动的内涵,把这一问题重新摆到每一个时代的人们面前.

业财融合在企业集团全面预算中的运用策略浅析

随着经济的发展,互联网信息技术不断发展壮大,越来越多的企业利用信息化系统实现覆盖全业务流程的预算管理体系。企业为提升市场中的竞争力,加强了对业务事前、事中、事后等各个流程环节资金运行的管理及控制,有效提升了企业全面预算管理能力,优化企业经营管理流程,促进企业效益的提升。本文将根据业财融合在企业集团全面预算中的运用进行全面的分析,指出其中存在的问题,并提出相应的解决方案。

基于学习成果导向(OBE)的教学模式在思政专业课中的应用——以《政治学概论》为例

"《政治学概论》基于学习成果导向(OBE)的教学模式改革是将学生学习成果的获得作为课程安排和教师授课的前提来考虑"[1],基于此探索了四个环节构成的教学模式:"课前创设情境——课堂引导学习"、"教师课内导读——学生课外阅读"、"小组讨论汇报——课堂辩论研讨"、"教师课后辅导——学生自主探究"。