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核心素养下农村小学语文“教、学、评”一致性模式的应用
1
作者
岑秋惠
《求知导刊》
2024年第10期59-61,共3页
“教、学、评”一致性模式是当前教育教学领域的热点议题,其在农村地区小学语文教学中的运用也颇受关注和重视。从发展学生核心素养的需求入手,将“教、学、评”一致性模式应用于农村小学语文教学实践可以产生良好的效果。以此为切入点...
“教、学、评”一致性模式是当前教育教学领域的热点议题,其在农村地区小学语文教学中的运用也颇受关注和重视。从发展学生核心素养的需求入手,将“教、学、评”一致性模式应用于农村小学语文教学实践可以产生良好的效果。以此为切入点,阐述了“教、学、评”一致性模式的内涵,分析了“教、学、评”一致性模式在农村小学语文教学中的应用价值,并提出了应用思路和建议。
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关键词
农村小学
核心素养
“教、学、评”一致性
语文教学
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题名
核心素养下农村小学语文“教、学、评”一致性模式的应用
1
作者
岑秋惠
机构
广西壮族自治区桂平市大湾镇中心小学
出处
《求知导刊》
2024年第10期59-61,共3页
基金
贵港市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于农村小学高效课堂‘教、学、评’一致性模式的研究”(课题编号:2023051)的研究成果。
文摘
“教、学、评”一致性模式是当前教育教学领域的热点议题,其在农村地区小学语文教学中的运用也颇受关注和重视。从发展学生核心素养的需求入手,将“教、学、评”一致性模式应用于农村小学语文教学实践可以产生良好的效果。以此为切入点,阐述了“教、学、评”一致性模式的内涵,分析了“教、学、评”一致性模式在农村小学语文教学中的应用价值,并提出了应用思路和建议。
关键词
农村小学
核心素养
“教、学、评”一致性
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
核心素养下农村小学语文“教、学、评”一致性模式的应用
岑秋惠
《求知导刊》
2024
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