对小学语文高效识字教学的实践与思考

识字教学是小学语文教学中不可缺少的组成部分，也是阅读和写作教学的基础。同时新《课程标准》也要求，小学生在小学学业结束时识字总量要达到3500个左右。

小学语文教学要寻找适合低年级学生的写话策略

一、如何提高低年级学生的写话兴趣 语文新课标将写话兴趣作为低年级写话的首要因素，由此可见，要想提高低年级学生的写话能力就必须从培养写话兴趣做起。而兴趣并不是与生俱来的产物，而是经过主观与客观相结合而生成的内在情感，需要后天的激发与培养。